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目的：探讨我院医师外出培训效果的影响因素,为进一步做好人才培养工作提供参考。方法：采用自填问卷的方法对2010年~2013年陆续完成人才培养计划后回院工作的医师进行培训效果调查。结果：不同学历的医师培训后SCI文章发表情况差异有统计学意义（P〈0.01）;不同职称的医师在开设专病门诊、与专病相关的新技术或新项目和课题开展情况方面差异有统计学意义（均P〈0.05）;不同培训时间的医师培训后是否开设专病门诊差异有统计学意义（P〈0.05）;医师在国内外接受培训,培训后在与专病相关的新技术或新项目、文章产出情况