评价、关爱、转化—“阳光工程”在学生德育素质评价中闪光

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一、课题的提出 学生是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运,努力提高未成年思想道德素质,是我们党的优良传统,是党和国家事业后继有人的重要保证。对学生实施“阳光关爱”工程将具有十分重要的现实意义。《基础教育课程改革纲要》指出新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人
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