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近几年，素质教育理念在基础教育领域得到渗透，使音乐在课程体系中的地位得到了提升，也对教师开展教学活动提供了指导作用。将生活化理念和元素实际运用于音乐教学中，能使小学生在学习音乐的过程中获得更加丰富的生活体验，并能更好地感受和表达音乐。凸显小学音乐教学的生活化特点已经成为了一种小学教育发展趋势，有利于提高音乐课堂教学的质量。