【摘 要】
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体育课的教学过程,是发展学生的身体素质,掌握运动技术,提高运动技能的过程,也是以师生感情碰撞为主要特征的心理交流,形成真实、理解、接受的心理气氛过程.体育的教、学、练
【机 构】
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锦州市第三初级中学 辽宁省锦州市 121000
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体育课的教学过程,是发展学生的身体素质,掌握运动技术,提高运动技能的过程,也是以师生感情碰撞为主要特征的心理交流,形成真实、理解、接受的心理气氛过程.体育的教、学、练的意想、动机和兴趣等,总是在一定的情景及氛围之中产生的.认知的进行、技术的提高都是在心理气氛中经过潜移默化完成的,因此,探讨研究教师和学生的课堂心理状态.优化课堂教学的心理气氛,对提高体育课堂效果,具有现实意义.
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