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摘 要：自成为“一校一品”体育教学改革试点学校以来，北方工业大学附属学校积极开展体育教学改革尝试，依托平台、明確目标、整合资源，常态化体育教学及锻炼活动与全校性的大型活动有机结合，以体育运动为契机，撬动学生健康生活的齿轮，打通学校优势发展的通道，形成了卓有成效的学校体育发展特色。
关键词：一校一品；体育教学改革；体育活动；学生健康；学校发展
中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2018）05-0022-02
2016年9月14日，北方工业大学附属学校成为“一校一品”体育教学改革项目试点学校之一，并开始参加“一校一品”体育教学改革实验项目。近两年的“一校一品”体育教学改革尝试，让北方工大附校这所新成立的整合校有了一个巨大变化，通过“体育趣味课课练”“素质达标操”等常规体育教学项目的操作，让全体学生的身体素质、精神风貌焕然一新，而“一校一品”全员运动会、安全教育嘉年华等大型活动的成功举办，更是起到了凝聚人力、锻炼队伍的重要作用。
一、依势而为，确立具有办学特色的体育目标
谋定而后动。想把体育办成一种什么样子，以什么为特色，树立一种什么样的体育风气用来鼓舞全校师生的奋斗精神？这些虽然是无形的，但却是一种非常强大的内在力量。良好的体育风气，既是良好校风形成的因素，又是良好校风培养的结果。科学分析校情，明确合理目标，才能更好地推动工作开展，这是开展学校体育工作的第一步。
2016年1月，北方工业大学附属学校整合成立。在办学过程中，学校逐步形成了“优势成长教育”的学校文化定位，将办学理念界定为“以优势成就个性，让成长创造价值”。学校以“工于优、精于业”为校训，勉励师生，在北方工业大学附属学校发现优势、发展优势、发挥优势，做自己，赢未来！
以“优势成长教育”为引领，在不断总结体育传统项目学校开展活动经验的基础上，我校将体育工作目标确定为：依托于“一校一品”体育教学改革项目，广泛开展“体育趣味课课练”“素质达标操”等常规体育教学项目。继续坚持以田径训练为主体，开创啦啦操、排球、足球、武术等学生喜闻乐见的体育项目多点开花的学校体育新局面。定期举办全员运动会、安全教育嘉年华等全校性大型活动，深化学校体育工作特色，以点带面全面提高学生的身体素质。
二、整合资源，确保学校体育工作的顺利开展
如何切实推进学校体育教学改革，将学校体育工作目标落地生根？在实践中，我们遵循“一二三”工程，保证学校体育工作的顺利开展。
（一）一个健全的工作机构
成立体育工作领导小组。校长担任组长，组员有执行校长和德育、教学副校长，体育教研组长，各年级组长。强化工作管理，做到全校一盘棋，计划在先，制度保障，分工明确，责任到人。科学合理地制定学校体育工作发展规划，并纳入到学校“十三五”发展规划之中，在师资配备、招生政策、场地设施及经费投入上予以优先保障。
（二）二个合理的活动安排
1.合理安排活动项目
根据季节、气候、场地等客观因素，随时调整体育活动项目，保证普及性体育活动与课余训练、竞赛及管理的有序进行。
2.合理安排活动时间
克服场地小、学生多的困难，采取中小学“错时锻炼”，科学研究体育课、大课间和田径训练时间，充分利用体育场地确保田径项目的开展有空间、有时间、有成效。
（三）三个明确的实施保障
1.保证充足的运动时间
认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课；没有体育课的当天，学校在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其纳入学校日常教学计划。
2.保证充足的人员管理
确保体育教师的师资配备，学校体育教师均具备大专以上学历，其中研究生2人。训练理论坚实，实践经验丰富。学校田径队梯队建设做到人员确定，各梯队之间衔接紧密。
2017年2月，北方工业大学附属学校邀请全国学校体育联盟（教学改革）主席、原北京师范大学体育与运动学院院长毛振明教授为全体教师进行了“一校一品”体育教学改革项目启动培训，此次讲座也正式拉开了“一校一品”体育教学改革项目的序幕。依托于全国学校体育联盟（教学改革）实验项目，王英校长带领北方工业大学附属学校的教师团队于2016年、2017年、2018年分别参加了第九届、第十届、第十五届全国学校体育联盟（教学改革）研讨会，提升了团队的体育改革素养。
自成为试点学校后，北方工业大学附属学校在北京师范大学专家团队指导下，结合实际引进或发展一项或多项以三大球和新兴体育运动为主的具有特色的体育教学内容，形成“一校一品”的学校体育发展模式。同时，开展素质达标操、体育趣味课课练、全员运动会、中小学安全教育课程、学生身体活动能力统合课程与快乐体育园地等项目试点。2017年，北方工业大学附属学校举办了“一校一品”全员运动会及安全教育嘉年华活动。同学们在运动中成长，在拼搏中发展，在体验中完善。两次大型活动在学生和家长心中播撒下了健康、运动以及珍爱生命、重视安全的种子，极大地提高了学生的健康意识、安全意识和体育水平。未来，北方工业大学附属学校将以“一校一品”体育教学改革项目为契机，继续深化学校体育工作特色，为学生搭建广阔平台。
一个人一生的幸福缘自健康的体魄和阳光般健康的心理。而健康的体魄和心理，则缘自年少时坚持不懈的体育锻炼。以体育运动为契机，撬动学生健康生活的齿轮，打通学校优势发展的通道，让我们的教育真正发生幸福的蝶变。重体育，育完人，才能真正做到为学生的终身幸福奠基！
参考文献：
[1]崔允漷，周文叶.学校文化建设：一种专业的视角[J].教育发展研究，2007（5）.
[2]张养利.论校园体育文化在校园文化建设中的价值[J].咸阳师范学院学报，2004（19）.
[3]王林毅.体育精神在校园体育文化中的培育[J].辽宁体育科技，2017（2）.
关键词：一校一品；体育教学改革；体育活动；学生健康；学校发展
中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2018）05-0022-02
2016年9月14日，北方工业大学附属学校成为“一校一品”体育教学改革项目试点学校之一，并开始参加“一校一品”体育教学改革实验项目。近两年的“一校一品”体育教学改革尝试，让北方工大附校这所新成立的整合校有了一个巨大变化，通过“体育趣味课课练”“素质达标操”等常规体育教学项目的操作，让全体学生的身体素质、精神风貌焕然一新，而“一校一品”全员运动会、安全教育嘉年华等大型活动的成功举办，更是起到了凝聚人力、锻炼队伍的重要作用。
一、依势而为，确立具有办学特色的体育目标
谋定而后动。想把体育办成一种什么样子，以什么为特色，树立一种什么样的体育风气用来鼓舞全校师生的奋斗精神？这些虽然是无形的，但却是一种非常强大的内在力量。良好的体育风气，既是良好校风形成的因素，又是良好校风培养的结果。科学分析校情，明确合理目标，才能更好地推动工作开展，这是开展学校体育工作的第一步。
2016年1月，北方工业大学附属学校整合成立。在办学过程中，学校逐步形成了“优势成长教育”的学校文化定位，将办学理念界定为“以优势成就个性，让成长创造价值”。学校以“工于优、精于业”为校训，勉励师生，在北方工业大学附属学校发现优势、发展优势、发挥优势，做自己，赢未来！
以“优势成长教育”为引领，在不断总结体育传统项目学校开展活动经验的基础上，我校将体育工作目标确定为：依托于“一校一品”体育教学改革项目，广泛开展“体育趣味课课练”“素质达标操”等常规体育教学项目。继续坚持以田径训练为主体，开创啦啦操、排球、足球、武术等学生喜闻乐见的体育项目多点开花的学校体育新局面。定期举办全员运动会、安全教育嘉年华等全校性大型活动，深化学校体育工作特色，以点带面全面提高学生的身体素质。
二、整合资源，确保学校体育工作的顺利开展
如何切实推进学校体育教学改革，将学校体育工作目标落地生根？在实践中，我们遵循“一二三”工程，保证学校体育工作的顺利开展。
（一）一个健全的工作机构
成立体育工作领导小组。校长担任组长，组员有执行校长和德育、教学副校长，体育教研组长，各年级组长。强化工作管理，做到全校一盘棋，计划在先，制度保障，分工明确，责任到人。科学合理地制定学校体育工作发展规划，并纳入到学校“十三五”发展规划之中，在师资配备、招生政策、场地设施及经费投入上予以优先保障。
（二）二个合理的活动安排
1.合理安排活动项目
根据季节、气候、场地等客观因素，随时调整体育活动项目，保证普及性体育活动与课余训练、竞赛及管理的有序进行。
2.合理安排活动时间
克服场地小、学生多的困难，采取中小学“错时锻炼”，科学研究体育课、大课间和田径训练时间，充分利用体育场地确保田径项目的开展有空间、有时间、有成效。
（三）三个明确的实施保障
1.保证充足的运动时间
认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课；没有体育课的当天，学校在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其纳入学校日常教学计划。
2.保证充足的人员管理
确保体育教师的师资配备，学校体育教师均具备大专以上学历，其中研究生2人。训练理论坚实，实践经验丰富。学校田径队梯队建设做到人员确定，各梯队之间衔接紧密。
2017年2月，北方工业大学附属学校邀请全国学校体育联盟（教学改革）主席、原北京师范大学体育与运动学院院长毛振明教授为全体教师进行了“一校一品”体育教学改革项目启动培训，此次讲座也正式拉开了“一校一品”体育教学改革项目的序幕。依托于全国学校体育联盟（教学改革）实验项目，王英校长带领北方工业大学附属学校的教师团队于2016年、2017年、2018年分别参加了第九届、第十届、第十五届全国学校体育联盟（教学改革）研讨会，提升了团队的体育改革素养。
自成为试点学校后，北方工业大学附属学校在北京师范大学专家团队指导下，结合实际引进或发展一项或多项以三大球和新兴体育运动为主的具有特色的体育教学内容，形成“一校一品”的学校体育发展模式。同时，开展素质达标操、体育趣味课课练、全员运动会、中小学安全教育课程、学生身体活动能力统合课程与快乐体育园地等项目试点。2017年，北方工业大学附属学校举办了“一校一品”全员运动会及安全教育嘉年华活动。同学们在运动中成长，在拼搏中发展，在体验中完善。两次大型活动在学生和家长心中播撒下了健康、运动以及珍爱生命、重视安全的种子，极大地提高了学生的健康意识、安全意识和体育水平。未来，北方工业大学附属学校将以“一校一品”体育教学改革项目为契机，继续深化学校体育工作特色，为学生搭建广阔平台。
一个人一生的幸福缘自健康的体魄和阳光般健康的心理。而健康的体魄和心理，则缘自年少时坚持不懈的体育锻炼。以体育运动为契机，撬动学生健康生活的齿轮，打通学校优势发展的通道，让我们的教育真正发生幸福的蝶变。重体育，育完人，才能真正做到为学生的终身幸福奠基！
参考文献：
[1]崔允漷，周文叶.学校文化建设：一种专业的视角[J].教育发展研究，2007（5）.
[2]张养利.论校园体育文化在校园文化建设中的价值[J].咸阳师范学院学报，2004（19）.
[3]王林毅.体育精神在校园体育文化中的培育[J].辽宁体育科技，2017（2）.