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在新一轮课程改革的冲击下，“核心素养”一词逐步成为了教育教学的风向标。一名合格的教育者应当明确自身教学职责，深度研读“核心素养”所圈定的教学内容 ，立足学生的学习需求，有针对性、计划性的开展教学活动。本文以小学数学核心素养为论述对象，着眼于学生的长远发展，从学生的数学行意识、数学思维、数学习惯、数学品质等多个方面年进行论述，针对小学数学教学中如何培养学生的核心素养提出几点浅薄的意见，以供各位同仁参考。