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本文以中外合作办学自主招生学生为研究对象,对大学英语写作教学现状进行了分析,并介绍了“翻转课堂”的概念和特点,提出了翻转课堂在大学英语写作教学中的应用模式,认为翻转课堂可以有效培养学生自主学习能力,实现个性化教学,提高学生写作兴趣,降低写作焦虑感,对大学英语写作教学提出了新思路.
翻转课堂在大学英语写作教学中的应用模式初探 ——以中外合作办学自主招生学生为例
【摘 要】
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本文以中外合作办学自主招生学生为研究对象,对大学英语写作教学现状进行了分析,并介绍了“翻转课堂”的概念和特点,提出了翻转课堂在大学英语写作教学中的应用模式,认为翻转
【机 构】
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沈阳师范大学国际商学院 辽宁 沈阳 110034
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2016年22期
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