剪辑在影视艺术中的运用研究

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剪辑在影视艺术中的应用非常广泛,任何影视作品的完成都无法脱离剪辑技术的使用,剪辑技术能够促进影视作品质量实现质的飞跃.本文从剪辑概念入手,探究剪辑技术的基本原理,并对剪辑技巧的正确运用做出相关表述,同时对影视作品中剪辑点的选择进行了分类,并由此来探讨剪辑节奏的把控.
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在幼儿舞蹈教学中运用情境式教学法,创设与幼儿性格特点相贴合的学习情境,将幼儿带入学习舞蹈的情境之中,激发幼儿学习舞蹈的兴趣,能使幼儿主动投入到舞蹈的学习之中.科学、合理的舞蹈动作能够促进幼儿的生长发育,幼儿的身体素质将得到有效的锻炼与加强.学习舞蹈能令幼儿的身姿更加挺拔,能使幼儿拥有良好的个人气质,与此同时,舞蹈是由动作、音乐、表情、姿态来表达内心世界的,幼儿的审美能力也将得到良好的建立.
开展学前音乐教学时,若想保证教学效果达到预期,必须要寻找到可行的方法,而奥尔夫教学法就是其中之一,将其予以充分利用的话可以使得儿童音乐教学的实效性大幅提升.若想使得这种教学方法能够真正发挥出效用,广大教师必须要对其秉持正确的理念,对如何加以合理应用等有清晰的认知.本文主要针对奥尔夫音乐教学模式展开分析,在此基础上寻找可行的运用之策.
《莎乐美》是王尔德唯美主义美学高峰的代表剧作,本文以剧中重要物象月亮为映照,分析探索剧中各个人物展开舞台行动的内在依据,分析人物行动的内在动因,同时通过理清对比不同人物对同一月亮的不同感受,王尔德使用的不同修饰形象,体味唯美主义美学的艺术特色.
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1 引言   阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。在英语阅读教学过程中,教师是一座架在学生与阅读文本之间的桥梁,指导和引领学生更好的、更有效地阅读。教师要架构好这座桥梁就必须把握好学生的阅读心理,提高英语阅读能力。   2 学生英语阅读心理分析  学生在英语阅读方面存在着不同的阅读心理。总的说来,可以分为积极的阅读心理和消极的阅读心理。阅读是一种多元性多向性的一个细致缜密的心理过程,阅读心理
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除了在文化底蕴和音乐上有着独特的地域风格外,俄罗斯浪漫曲对演唱者与钢琴伴奏之间的协调性也有着较高的艺术要求,需要它们在深刻理解俄罗斯文化风格及语言特色的基础上,全面掌握相关的演唱方法和情感表达技巧,这对于声乐教学来说至关重要.因此本文将通过分析俄罗斯浪漫曲与德国艺术曲之间的异同,探究俄罗斯浪漫曲在实际演唱中存在的主要难题.
本文通过对电影《刘三姐》中的插曲、故事情节以音乐创作手法进行分析,从电影传说中的刘三姐追寻真实的刘三姐,探索广西民歌的历史传承过程,了解广西原生态山歌的文化特点,通过生动的曲例探讨“赋、比、兴”的艺术表现手法.