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摘 要：当前我国大学生的就业形势较为严峻。本文概括了近年来艺术类大学生就业情况的变化，指出了艺术类大学生相较于其它专业大学生的创业优势所在，同时分析了艺术类大学生创业中反映出的问题，最后提出了针对此种情况的建议措施。
关键词：艺术类大学生；大学生创业；大学生就业
近些年来，我国高校毕业生人数激增，从2005年的333万到2015年的750万，毕业生人数在十年间增长了一倍多。这种供大于求的状态，使得我国的就业形势十分严峻。在这样的大背景下，中国高校艺术类大学生的毕业人数也是逐年递增，其就业形势也同样不容乐观。
一、近年来艺术类大学生就业情况的变化
从中国艺术人才网发布的《2013艺术教育行业分析报告》可以看出，从2002年至2013年间，全国设置艺术类专业的高校从597所增加到1679所，艺术类考生人数从3.2万增加到近100万。10年间，艺术类高校增加千余所，考生增长30倍。客观地说，与其它专业的大学生相比，艺术类大学生自身的整体素质偏低，加上就业渠道有限，使得近年来我国高校艺术类大学生的就业率不断下降，就业形势同样不容乐观。在这种情况下，自主创业将成为解决毕业生就业问题的有效途径。
这种预期从一些关于大学生就业情况的分析报告也可以得到印证。例如麦可思调查公司的2014届大学生自主创业分析显示：“从专业角度分析，艺术类专业的自主创业比例相对较高。2014届本科生毕业半年后创业比例最高的专业为‘音乐表演’（9.6%），其次为‘绘画’（9.5%）；高职高专生毕业半年后创业比例最高的专业为‘音乐表演’（8.4%），其次为‘人物形象设计’（8.0%）。”
大学生创业不仅可以缓解就业压力，还可以带动地方经济的增长，更是可以挖掘大学生自身的潜能。早在上世纪八十年代的美国，大学生的创业比例就高达20%，由此提供了近70%的就业岗位；而在二十世纪六十年代，日本政府也出台了一些关于改善创业环境的措施，帮助大学生创业，以此缓解就业压力，使得日本步入一个经济发展飞速期。
二、艺术类大学创业的优势
艺术类大学生的就业模式从就业型转变为创业型，主要是艺术类大学生在创业上具备以下几个优势：
1.艺术类大学生的专业性较强，技术含量较高，有利于创业
从四川美院的大学生创业情况来看，他们创业的行业主要集中在工艺品设计、动漫、美术培训等几个方面。这些行业的专业性强，技术含量高。艺术美感需要长期的训练和熏陶，此类工作是其他专业的毕业生无法驾驭的。从这一点来说，艺术类专业的大学生在此类行业的创业较易成功。
2.艺术类行业的创业成本相对较低，具有很强的灵活性
艺术类行业的创业不像其他传统行业的创业，前期需要投入较多的人力物力和财力。以平面设计或工艺品设计为例，在创业初期，毕业生往往只需要投入几台电脑的成本，自己单独或是联合其他同学就可以创业。他们甚至不需要一个固定的办公场所，只要能够接到业务，就可以开始营业并创造利润。此类型的创业具有很强的灵活性。
3.国家出台的创业政策更有利于艺术类大学生创业
十八大报告提出要将文化产业发展成为国民经济支柱性产业。目前我国出台的种种关于创业的优惠政策都在向文化创意类产业倾斜。2014年国务院发布的《关于推进文化创意和设计服务与相关产业融合发展的若干意见》中提出：“对经认定为高新技术企业的文化创意和设计服务企业，企业所得税降至15%～国家重点鼓励的文化创意和设计服务出口实行增值税零税率或免税。”且各个地方也相应出台了一系列的相应政策。以杭州为例，杭州创业可以享受文化创意项目无偿资助，资助金额：20～80万。”这些政策都有利于艺术类大学生进行本专业类的创业。
4.艺术类大学生的思维模式有利于自主创业
相较于其他专业的大学生，艺术类大学生的思维模式往往更活跃，更热衷于创新，更富有激情。他们大多都敢于突破传统思想的束缚，敢于设想，勇于行动，胆识超强。而这些特质都是创业者应具备的特质。
5.自主创业符合艺术类大学生的个性发展
艺术类大学生具有个性鲜明的特征。他们自我意识强烈，性格张扬。他们更注重于自我价值的体现，更崇尚自由，不喜欢朝九晚五的制式生活。而创业的灵活性与自主性恰恰可以满足艺术类大学生的个性需求。
三、艺术类大学生创业存在的问题
1.艺术类大学生整体素质不高，缺乏创业技能
毋庸置疑，创业是一个艰苦且复杂的过程。为了应对这创业过程中的各种复杂问题，创业者不仅需要拥有过人的专业技术，还需要不断学习其他方面的知识和技能。比如说，在创业的过程中，创业者往往还需要具备一些相关的法律知识、财务知识、心理学知识、沟通和表达等公共关系方面的能力。只有做到这一点的创业者才有可能成功。而艺术类大学生长期将主要精力放在专业技能的学习上，致使他们在非专业的其它方面素质相对较低。他们往往缺乏社会经验，也不懂得如何开拓、培育和扩大市场。这些问题在创业初期的单人或小团队创业时还不太明显，而在企业规模扩大时将凸显出来。如果创业者不能在企业发展期顺利完成从技术型人员向管理型人员的角色转换，不能对企业进行有效地发展规划，在人员管理上不懂得如何进行高效管理，这个企业的前路必将十分艰难。这些因素使得艺术类大学生在创业竞争的中后期处于劣势。
2.艺术类大学生过于感性的性格特征，不利于其创业的发展
艺术崇尚突出自我和表达自我。在一定意义上，在艺术类专业的学习过程中，越是具有独特性的内容和表达方式，越容易受到教师的鼓励和好评。受此影响，艺术类大学生大多比较清高，他们在突出自我特性的同时，在团队协作和与客户良好沟通等方面容易受挫。孤胆英雄已无法适应目前的社会大环境，团队合作对于创业来说非常重要，而艺术类大学生过于突出的自我性格，不利于团队合作。而且作为商业行为的一般情况，设计行业的客户往往对设计任务的主要理念、最终形式和交货时间等方面有明确规定。面对客户的种种限制与挑剔，艺术类大学生如果依然抱着不愿受外界干扰和束缚的理想，将会使他们在与客户沟通的过程中发生冲突。所以说艺术类大学生的感性、随性的性格特征不利于其创业的发展。 3.艺术类大学生创业准备往往不够充分
刚刚毕业的大学生对社会和工作的认识普遍比较理想化，艺术类的大学生更是如此。由于艺术类大学生的自身特点，使得他们对创业中可能存在的困难认识不够深刻，对一个项目的风险评估做的不够充分。而且艺术类大学生的抗风险、抗挫折能力较弱，当遇到困难与挫折时，他们可能没有做好心理准备，缺乏应对的能力，容易产生放弃的念头。这些都不利于创业。
4.创业初期的启动资金不足
缺乏创业的启动资金往往是艺术类大学生在创业时面对的主要问题。由于在校大学生，尤其是性格不羁的艺术类大学生的信用体系还未建立完全，使得他们创业贷款的申请困难重重。艺术类大学生的创业启动资金大多是来自家庭和自身的积蓄。由于目前我国大学生创业氛围营造的还不够良好，很多家长不太理解大学生自主创业的行为，致使他们在向亲朋好友募集创业资金上容易受挫，从而导致创业意向夭折。
5.知识产权保护力度不强会导致艺术类行业的创业公司的核心竞争力弱
艺术类行业的工作难点往往是“如何想到”而不是“如何做到”，所以这个行业的产品或服务都比较容易被复制，被模仿。艺术类大学生辛辛苦苦设计出来的产品一般表现为一幅画、一首歌、一部动漫或一个实体的造型等等，这些往往容易通过一定的方式予以无限的复制。衡量一个企业的核心竞争力的主要指标就是该企业的产品或服务是否难以复制与模仿。我国的知识产权保护情况并不理想，这就直接导致艺术类行业的公司的核心竞争力弱，不利于创业公司的成长与发展。在近期内这种局面也不会发生大的改变。同时艺术类大学生缺乏申请专利和保护知识产权的意识，使得他们在创业路上困难重重。
四、应对艺术类大学生创业新情况的建议措施
随着信息技术和生活理念的不断更新，传统经济形式明显不能适应生产力提高所提出的新要求，各个行业都在不断进行创新，新模式、新业态不断涌现。大学生拥有较高的知识水平和较强的创新创业动力，政府和社会必须重视大学生创业的工作，制订好措施鼓励他们的创业行为。针对艺术类大学创业过程中可能出现的问题，笔者提出以下的建议措施：
1.鼓励艺术类大学生借助学校平台进行合伙创业，弥补不足，降低创业风险
一个三到五人的创业团队是进行合伙创业的最佳人数。团队人员过多，将来在企业经营过程中可能产生的矛盾就越多；而团队成员过少，又无法弥补成员自身的一些缺陷。艺术类大学生可以依托学校平台，结交一些有创业激情的其他专业学生，从而组建创业团队。例如，一个较为感性的设计专业大学生，加上一个懂得市场规律以及人际交往能力较高的管理专业学生，再加上一个态度严谨的会计专业学生，这样组成的团队，无论是从人员配置的角度上来看，还是从市场运营的角度来看，都是一个创业的黄金组合。这样的组合既可以弥补艺术类大学生在管理与人际交往上的不足，也更易于募集创业资金，同时降低创业风险。
2.鼓励艺术类大学生从入校开始与已经创业成功的社会人士合作，获取实践经验
由于刚入校不久的艺术类大学生在专业技能上还无法做到优于他人，所以艺术类大学生可以从大一起通过入股的方式，与创业取得初步成功的亲朋好友或是急需入股合作扩大经营范围的人进行合作，利用自己的业余时间参与到该企业的经营管理中，以此获得企业管理的宝贵经验。虽然该企业经营的项目可能与艺术类大学生所学专业不符，但是通过二到三年的参与经营，艺术类大学生无论是从企业的工商税务申报上，还是与客户沟通交流上，以及其他一些艺术类大学生在经营管理上所欠缺的能力都能得到有效的锻炼。待到大四毕业时，得到锻炼且拥有一定企业经营管理经验的大学生，就可以较为得心应手地开展本专业的创业项目了。
3.低年级的艺术类大学生与高年级的同专业学生合作创业
在创业初期，合伙创业是降低创业风险的有效途径之一。对于创业伙伴的选择上，首先要选择志同道合的合作伙伴。同专业的艺术类大学生，往往都是兴趣相同，性格相近。这样的组合优势在于可以减少企业在经营过程中的矛盾和分歧，还可以弥补低年级学生在专业技术上的不足，同时可以降低公司的运营成本。大家都是企业的经营者，也都是彼此的“打工者”。以重庆工商大学艺术学院影视动画分院为例，09级的陈林带领10级的陈增洪和陈鹏安合伙创立了木马工作室，该工作室目前每个月营业收入均在3万元以上。
4.高校开设创业教育课程，帮助有创业意向的大学生，尤其是艺术类大学生提高综合素质
一个成功的创业者需要同时掌握多项知识与技能，提高自身的综合素质与竞争实力。针对艺术类大学生的专业学习特性与其性格特征，他们在创业教育的课程上可以锻炼自己的人际交往能力、语言表达能力和组织协调能力。
另外，为了使这类课程不至于流于形式，高校在针对艺术类大学生的创业教育中，可以将体验式教学模式引入课堂。因为偏向感性的艺术类大学生往往重视专业学习而忽略文化教育，较低的文化基础也使得他们厌烦文化类课程。如果将创业教育课程上成普通基础教育课程的模式，估计大部分的艺术类学生对此课程只是去应个卯罢了。
5.高校通过组织一些创业大赛，创业体验式活动，为大学生搭建创业平台
目前国内大部分高校都认识到大学生创业的必要性，都分别在校园里建立的创业孵化园。但是很多高校的创业孵化园仅仅是为创业的在校生提供一个创业场地，并未发挥出创业园的最大效力。
创业园不仅可以免费或低价的为创业者提供经营场地，还可以宣传一些创业政策以及一些创业初期办理工商税务的流程等知识。创业园还可以组织创业大赛，创业论坛等交流活动，帮助想创业的大学生，尤其是需要与人合作的艺术类大学生，更快更好地找到与自己志同道合的合作伙伴。创业园甚至可以将一些天使投资人请进园区，让他们参与到创业园的各项活动中来。
参考文献：
[1]中国网.《2013艺术教育行业分析报告》综述[EB/OL]，2013[2015-09-27].http：//edu.china.com.cn/2013-05/28/content_28954071.htm.
[2]赵晶晶，都业红.浅谈艺术类大学生创业[J].辽宁经济职业技术学院学报，2010（3）：62-63.
[3]和桂莲.艺术类大学毕业生自主创业问题的思考[EB/OL]，[2015-09-27].http：//www.docin.com/p-1298448489.html.
[4]大渝网.去年毕业大学生2.3%选择自主创业艺术类专业比例较高[EB/OL]，2015[2015-09-27].http：//cq.qq.com/a/20150515/011094.htm.
[5]国务院.国务院关于推进文化创意和设计服务与相关产业融合发展的若干意见[EB/OL]，2014.http：//www.gov.cn/zhengce/content/2014-03/14/content_8713.htm.
[6]禹岚.艺术类大学生创就业的优势、瓶颈与突破[J].法制与社会，2011（10）：189-190.
作者简介：
李瑱（1976～），女，硕士，重庆工商大学艺术学院影视动画分院，研究方向为旅游商品开发，大学生创业、大学生心理研究。
关键词：艺术类大学生；大学生创业；大学生就业
近些年来，我国高校毕业生人数激增，从2005年的333万到2015年的750万，毕业生人数在十年间增长了一倍多。这种供大于求的状态，使得我国的就业形势十分严峻。在这样的大背景下，中国高校艺术类大学生的毕业人数也是逐年递增，其就业形势也同样不容乐观。
一、近年来艺术类大学生就业情况的变化
从中国艺术人才网发布的《2013艺术教育行业分析报告》可以看出，从2002年至2013年间，全国设置艺术类专业的高校从597所增加到1679所，艺术类考生人数从3.2万增加到近100万。10年间，艺术类高校增加千余所，考生增长30倍。客观地说，与其它专业的大学生相比，艺术类大学生自身的整体素质偏低，加上就业渠道有限，使得近年来我国高校艺术类大学生的就业率不断下降，就业形势同样不容乐观。在这种情况下，自主创业将成为解决毕业生就业问题的有效途径。
这种预期从一些关于大学生就业情况的分析报告也可以得到印证。例如麦可思调查公司的2014届大学生自主创业分析显示：“从专业角度分析，艺术类专业的自主创业比例相对较高。2014届本科生毕业半年后创业比例最高的专业为‘音乐表演’（9.6%），其次为‘绘画’（9.5%）；高职高专生毕业半年后创业比例最高的专业为‘音乐表演’（8.4%），其次为‘人物形象设计’（8.0%）。”
大学生创业不仅可以缓解就业压力，还可以带动地方经济的增长，更是可以挖掘大学生自身的潜能。早在上世纪八十年代的美国，大学生的创业比例就高达20%，由此提供了近70%的就业岗位；而在二十世纪六十年代，日本政府也出台了一些关于改善创业环境的措施，帮助大学生创业，以此缓解就业压力，使得日本步入一个经济发展飞速期。
二、艺术类大学创业的优势
艺术类大学生的就业模式从就业型转变为创业型，主要是艺术类大学生在创业上具备以下几个优势：
1.艺术类大学生的专业性较强，技术含量较高，有利于创业
从四川美院的大学生创业情况来看，他们创业的行业主要集中在工艺品设计、动漫、美术培训等几个方面。这些行业的专业性强，技术含量高。艺术美感需要长期的训练和熏陶，此类工作是其他专业的毕业生无法驾驭的。从这一点来说，艺术类专业的大学生在此类行业的创业较易成功。
2.艺术类行业的创业成本相对较低，具有很强的灵活性
艺术类行业的创业不像其他传统行业的创业，前期需要投入较多的人力物力和财力。以平面设计或工艺品设计为例，在创业初期，毕业生往往只需要投入几台电脑的成本，自己单独或是联合其他同学就可以创业。他们甚至不需要一个固定的办公场所，只要能够接到业务，就可以开始营业并创造利润。此类型的创业具有很强的灵活性。
3.国家出台的创业政策更有利于艺术类大学生创业
十八大报告提出要将文化产业发展成为国民经济支柱性产业。目前我国出台的种种关于创业的优惠政策都在向文化创意类产业倾斜。2014年国务院发布的《关于推进文化创意和设计服务与相关产业融合发展的若干意见》中提出：“对经认定为高新技术企业的文化创意和设计服务企业，企业所得税降至15%～国家重点鼓励的文化创意和设计服务出口实行增值税零税率或免税。”且各个地方也相应出台了一系列的相应政策。以杭州为例，杭州创业可以享受文化创意项目无偿资助，资助金额：20～80万。”这些政策都有利于艺术类大学生进行本专业类的创业。
4.艺术类大学生的思维模式有利于自主创业
相较于其他专业的大学生，艺术类大学生的思维模式往往更活跃，更热衷于创新，更富有激情。他们大多都敢于突破传统思想的束缚，敢于设想，勇于行动，胆识超强。而这些特质都是创业者应具备的特质。
5.自主创业符合艺术类大学生的个性发展
艺术类大学生具有个性鲜明的特征。他们自我意识强烈，性格张扬。他们更注重于自我价值的体现，更崇尚自由，不喜欢朝九晚五的制式生活。而创业的灵活性与自主性恰恰可以满足艺术类大学生的个性需求。
三、艺术类大学生创业存在的问题
1.艺术类大学生整体素质不高，缺乏创业技能
毋庸置疑，创业是一个艰苦且复杂的过程。为了应对这创业过程中的各种复杂问题，创业者不仅需要拥有过人的专业技术，还需要不断学习其他方面的知识和技能。比如说，在创业的过程中，创业者往往还需要具备一些相关的法律知识、财务知识、心理学知识、沟通和表达等公共关系方面的能力。只有做到这一点的创业者才有可能成功。而艺术类大学生长期将主要精力放在专业技能的学习上，致使他们在非专业的其它方面素质相对较低。他们往往缺乏社会经验，也不懂得如何开拓、培育和扩大市场。这些问题在创业初期的单人或小团队创业时还不太明显，而在企业规模扩大时将凸显出来。如果创业者不能在企业发展期顺利完成从技术型人员向管理型人员的角色转换，不能对企业进行有效地发展规划，在人员管理上不懂得如何进行高效管理，这个企业的前路必将十分艰难。这些因素使得艺术类大学生在创业竞争的中后期处于劣势。
2.艺术类大学生过于感性的性格特征，不利于其创业的发展
艺术崇尚突出自我和表达自我。在一定意义上，在艺术类专业的学习过程中，越是具有独特性的内容和表达方式，越容易受到教师的鼓励和好评。受此影响，艺术类大学生大多比较清高，他们在突出自我特性的同时，在团队协作和与客户良好沟通等方面容易受挫。孤胆英雄已无法适应目前的社会大环境，团队合作对于创业来说非常重要，而艺术类大学生过于突出的自我性格，不利于团队合作。而且作为商业行为的一般情况，设计行业的客户往往对设计任务的主要理念、最终形式和交货时间等方面有明确规定。面对客户的种种限制与挑剔，艺术类大学生如果依然抱着不愿受外界干扰和束缚的理想，将会使他们在与客户沟通的过程中发生冲突。所以说艺术类大学生的感性、随性的性格特征不利于其创业的发展。 3.艺术类大学生创业准备往往不够充分
刚刚毕业的大学生对社会和工作的认识普遍比较理想化，艺术类的大学生更是如此。由于艺术类大学生的自身特点，使得他们对创业中可能存在的困难认识不够深刻，对一个项目的风险评估做的不够充分。而且艺术类大学生的抗风险、抗挫折能力较弱，当遇到困难与挫折时，他们可能没有做好心理准备，缺乏应对的能力，容易产生放弃的念头。这些都不利于创业。
4.创业初期的启动资金不足
缺乏创业的启动资金往往是艺术类大学生在创业时面对的主要问题。由于在校大学生，尤其是性格不羁的艺术类大学生的信用体系还未建立完全，使得他们创业贷款的申请困难重重。艺术类大学生的创业启动资金大多是来自家庭和自身的积蓄。由于目前我国大学生创业氛围营造的还不够良好，很多家长不太理解大学生自主创业的行为，致使他们在向亲朋好友募集创业资金上容易受挫，从而导致创业意向夭折。
5.知识产权保护力度不强会导致艺术类行业的创业公司的核心竞争力弱
艺术类行业的工作难点往往是“如何想到”而不是“如何做到”，所以这个行业的产品或服务都比较容易被复制，被模仿。艺术类大学生辛辛苦苦设计出来的产品一般表现为一幅画、一首歌、一部动漫或一个实体的造型等等，这些往往容易通过一定的方式予以无限的复制。衡量一个企业的核心竞争力的主要指标就是该企业的产品或服务是否难以复制与模仿。我国的知识产权保护情况并不理想，这就直接导致艺术类行业的公司的核心竞争力弱，不利于创业公司的成长与发展。在近期内这种局面也不会发生大的改变。同时艺术类大学生缺乏申请专利和保护知识产权的意识，使得他们在创业路上困难重重。
四、应对艺术类大学生创业新情况的建议措施
随着信息技术和生活理念的不断更新，传统经济形式明显不能适应生产力提高所提出的新要求，各个行业都在不断进行创新，新模式、新业态不断涌现。大学生拥有较高的知识水平和较强的创新创业动力，政府和社会必须重视大学生创业的工作，制订好措施鼓励他们的创业行为。针对艺术类大学创业过程中可能出现的问题，笔者提出以下的建议措施：
1.鼓励艺术类大学生借助学校平台进行合伙创业，弥补不足，降低创业风险
一个三到五人的创业团队是进行合伙创业的最佳人数。团队人员过多，将来在企业经营过程中可能产生的矛盾就越多；而团队成员过少，又无法弥补成员自身的一些缺陷。艺术类大学生可以依托学校平台，结交一些有创业激情的其他专业学生，从而组建创业团队。例如，一个较为感性的设计专业大学生，加上一个懂得市场规律以及人际交往能力较高的管理专业学生，再加上一个态度严谨的会计专业学生，这样组成的团队，无论是从人员配置的角度上来看，还是从市场运营的角度来看，都是一个创业的黄金组合。这样的组合既可以弥补艺术类大学生在管理与人际交往上的不足，也更易于募集创业资金，同时降低创业风险。
2.鼓励艺术类大学生从入校开始与已经创业成功的社会人士合作，获取实践经验
由于刚入校不久的艺术类大学生在专业技能上还无法做到优于他人，所以艺术类大学生可以从大一起通过入股的方式，与创业取得初步成功的亲朋好友或是急需入股合作扩大经营范围的人进行合作，利用自己的业余时间参与到该企业的经营管理中，以此获得企业管理的宝贵经验。虽然该企业经营的项目可能与艺术类大学生所学专业不符，但是通过二到三年的参与经营，艺术类大学生无论是从企业的工商税务申报上，还是与客户沟通交流上，以及其他一些艺术类大学生在经营管理上所欠缺的能力都能得到有效的锻炼。待到大四毕业时，得到锻炼且拥有一定企业经营管理经验的大学生，就可以较为得心应手地开展本专业的创业项目了。
3.低年级的艺术类大学生与高年级的同专业学生合作创业
在创业初期，合伙创业是降低创业风险的有效途径之一。对于创业伙伴的选择上，首先要选择志同道合的合作伙伴。同专业的艺术类大学生，往往都是兴趣相同，性格相近。这样的组合优势在于可以减少企业在经营过程中的矛盾和分歧，还可以弥补低年级学生在专业技术上的不足，同时可以降低公司的运营成本。大家都是企业的经营者，也都是彼此的“打工者”。以重庆工商大学艺术学院影视动画分院为例，09级的陈林带领10级的陈增洪和陈鹏安合伙创立了木马工作室，该工作室目前每个月营业收入均在3万元以上。
4.高校开设创业教育课程，帮助有创业意向的大学生，尤其是艺术类大学生提高综合素质
一个成功的创业者需要同时掌握多项知识与技能，提高自身的综合素质与竞争实力。针对艺术类大学生的专业学习特性与其性格特征，他们在创业教育的课程上可以锻炼自己的人际交往能力、语言表达能力和组织协调能力。
另外，为了使这类课程不至于流于形式，高校在针对艺术类大学生的创业教育中，可以将体验式教学模式引入课堂。因为偏向感性的艺术类大学生往往重视专业学习而忽略文化教育，较低的文化基础也使得他们厌烦文化类课程。如果将创业教育课程上成普通基础教育课程的模式，估计大部分的艺术类学生对此课程只是去应个卯罢了。
5.高校通过组织一些创业大赛，创业体验式活动，为大学生搭建创业平台
目前国内大部分高校都认识到大学生创业的必要性，都分别在校园里建立的创业孵化园。但是很多高校的创业孵化园仅仅是为创业的在校生提供一个创业场地，并未发挥出创业园的最大效力。
创业园不仅可以免费或低价的为创业者提供经营场地，还可以宣传一些创业政策以及一些创业初期办理工商税务的流程等知识。创业园还可以组织创业大赛，创业论坛等交流活动，帮助想创业的大学生，尤其是需要与人合作的艺术类大学生，更快更好地找到与自己志同道合的合作伙伴。创业园甚至可以将一些天使投资人请进园区，让他们参与到创业园的各项活动中来。
参考文献：
[1]中国网.《2013艺术教育行业分析报告》综述[EB/OL]，2013[2015-09-27].http：//edu.china.com.cn/2013-05/28/content_28954071.htm.
[2]赵晶晶，都业红.浅谈艺术类大学生创业[J].辽宁经济职业技术学院学报，2010（3）：62-63.
[3]和桂莲.艺术类大学毕业生自主创业问题的思考[EB/OL]，[2015-09-27].http：//www.docin.com/p-1298448489.html.
[4]大渝网.去年毕业大学生2.3%选择自主创业艺术类专业比例较高[EB/OL]，2015[2015-09-27].http：//cq.qq.com/a/20150515/011094.htm.
[5]国务院.国务院关于推进文化创意和设计服务与相关产业融合发展的若干意见[EB/OL]，2014.http：//www.gov.cn/zhengce/content/2014-03/14/content_8713.htm.
[6]禹岚.艺术类大学生创就业的优势、瓶颈与突破[J].法制与社会，2011（10）：189-190.
作者简介：
李瑱（1976～），女，硕士，重庆工商大学艺术学院影视动画分院，研究方向为旅游商品开发，大学生创业、大学生心理研究。