论文部分内容阅读
在高中语文教学中,培养学生确立篇章结构的观念,有助于提高学生的阅读有效性。系统观念能让学生掌握局部与中心的联系,级次观念能让学生了解文章的逻辑层次,体式观念能让学生更好地鉴赏作品,系序观念能提高学生的言语思维能力。这些方法都基于篇章结构而展开,能让学生的阅读能力得到提高。
确立篇章结构观念 提升阅读教学有效性
【摘 要】
：
在高中语文教学中,培养学生确立篇章结构的观念,有助于提高学生的阅读有效性。系统观念能让学生掌握局部与中心的联系,级次观念能让学生了解文章的逻辑层次,体式观念能让学生
【机 构】
：
江苏省宝应县氾水高级中学
【出 处】
：
教育界:基础教育
【发表日期】
：
2018年4期
其他文献
从国内现货供需整体格局和期现市场运行情况看，在“十一五”期间，国内玉米市场整体供需将以紧平衡状态为主，其中玉米深加工企业的发展和饲料行业的复苏将会加强玉米需求的刚性增
姑苏文化是华夏文明在江南水乡孕育的一枝奇葩,她筛滤了华夏文化阳刚、粗犷的因子,充分地继承弘扬了江南阴柔细腻的品格。生于斯长于斯的小说家苏童,以姑苏文化谋篇和创作,以
采用对比、实证分析的方法,以2013年度4所公立大学和4所私立大学决算报表财源结构相关数据为样本,对台湾私立高校财源结构进行了研究。结果表明：台湾私立高校经费来源渠道呈多
家庭与学校的合作是学校管理工作中不可缺少的内容,家校之间有效合作能提高学校教育和家庭教育的质量。家校合作教育是以学校、家庭之间有效沟通为基础,并相互之间有效配合而
中学体育教师进修高等师范专科,应根据成人在职培训的特点,着重培养学员的自学研究能力,培养以体育能力为基础的智能能力和以运动能力为核心的教学能力,要求学员多动手勤实践
【摘要】幼小衔接是儿童成长过程必不可少的环节，对儿童来说至关重要，良好的幼小衔接将为儿童后续的发展奠定扎实的基础。目前我国幼儿教育中，幼小衔接存在一定问题，亟待解决，本文将以此为切入点进行深入分析。 【关键词】幼小衔接;整合资源;幼儿园教育 近年来，幼小衔接问题受到越来越多人的关注，《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确表示：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共
【摘要】教育集团指的是多个教学存在缺陷的学校组织起来，建立一个可以互帮互助，共享教学方法、教学模式和教学经验的一种新型教学组织。在教学集团里面，有资历、有能力的教师到教学效率稍微差一点的学校担任重要职位，为学校制订全新的教学方案，以达到创新教学、科学教学的目标。笔者主要通过分析青年教师的发展现状，探索教育集团背景下青年教师队伍建设的途径。 【关键词】教育集团;青年教师;专业化成长 【基金项目】