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通过对我区阅读教学常态课展示活动的分析和反思,基于农村地区小学英语阅读教学中存在的问题,探讨教科版小学英语阅读教学中阅读前、阅读中、阅读后的教学策略,培养小学生的阅读兴趣、习惯和能力,从而进一步提高课堂阅读教学的质量.
模块主题下农村地区小学英语阅读教学的策略探究
【摘 要】
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通过对我区阅读教学常态课展示活动的分析和反思,基于农村地区小学英语阅读教学中存在的问题,探讨教科版小学英语阅读教学中阅读前、阅读中、阅读后的教学策略,培养小学生的
【机 构】
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广东省广州市从化区教育局教学研究室,广东 广州
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2018年5期
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