【摘 要】
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目的:探讨基于OBE理念的创新性开放实验对于超声医学本科教育的促进作用.方法:开设与超声理论课程同步的开放实验课,选择参与开放实验课学生为实验对象,同年级未选择开放实验课学生为对照组.以成果产出为导向,采用多模式结合的教学方法,逐渐深入的教学模式开展教学实践.采用问卷调查学生学习兴趣、学习能力提升程度,并观察对比实验组与对照组理论教学成绩.结果:参与开放性实验教学的学生理论学习成绩较对照组显著提高(P<0.01),在学习兴趣、自主学习能力、技能操作能力、临床思维方面提升明显.结论:开放性实验教学激发了学生
【机 构】
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川北医学院影像学院;川北医学院临床医学系,四川南充637000
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目的:探讨基于OBE理念的创新性开放实验对于超声医学本科教育的促进作用.方法:开设与超声理论课程同步的开放实验课,选择参与开放实验课学生为实验对象,同年级未选择开放实验课学生为对照组.以成果产出为导向,采用多模式结合的教学方法,逐渐深入的教学模式开展教学实践.采用问卷调查学生学习兴趣、学习能力提升程度,并观察对比实验组与对照组理论教学成绩.结果:参与开放性实验教学的学生理论学习成绩较对照组显著提高(P<0.01),在学习兴趣、自主学习能力、技能操作能力、临床思维方面提升明显.结论:开放性实验教学激发了学生学习超声医学的主动性,提高了学生分析解决问题的能力,实现了OBE教育理念所要求的核心.
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