病例引导相关论文
以问题为基础的学习（problem-based learning，PBL）在国内外高等医学教育中应用广泛并进行了不断改良。本研究通过建立典型病例资料库，......
目的:探讨病例引导结合互动模式教学法在耳鼻咽喉头颈外科学理论教学中运用的效果.方法:将南华大学附属第一医院同年级临床医学专......
目的:探讨病例导入式PBL在妇产科临床教学中的教学效果.方法:以中南大学湘雅三医院2007级五年制预防医学专业的学生为研究对象,根......
目的:探讨病例导入式PBL教学模式在妇科内分泌疾病课堂的应用效果.方法:选取我学院2017级、2018级临床医学专业本科学生为研究对象......
现行的病例引导教学（Case-Based Study,CBS）与问题导向学习（Problem-Based Learning,PBL）教学方法各有其优势和不足,通过对两种教学方......
目的 研究以病例为引导的问题教学法（CBS）在临床带教中的应用效果,提高临床教学质量.方法 抽取到笔者所在医院实习的本科学历和大专......
以病例为引导教学法能激发学生学习兴趣，培养学生主动学习能力，但其反馈与评价效果却不佳，且存在知识系统性较差、学习节奏慢等不足，由......
目的探讨病例导入式PBL在妇产科临床教学中的教学效果。方法以中南大学湘雅三医院2006级八年制临床医学专业的学生为研究对象，根据......
现行的病例引导教学（Case-based Study,CBS）与问题导向学习（probem-based learning,PBL）教学方法各有其优势和不足,本文通过对两种教学......
教学是师生共同完成教学任务的双边活动.教师的任务不但是传授知识和经验,更重要的是通过必要的引导,激发学生的学习兴趣,提高学生......
生物化学是临床医学专业的一门必修专业基础课，本教研室根据该课程的特点和临床医学专业学生的专业需求进行分析，在生物化学课程教学......
目的探讨病例引导的立体式教学法在五年制本科生内科学心血管疾病见习中的效果。方法将在该科进行心血管内科学见习的150名本科学......
目的：探讨儿科学教学法，提高学生专业素质。方法：选择我院2003级临床医学专业86名学生，随机分为实验组与对照组各43名，以实验组为研究对......
目的探讨以病例引导的讨论式教学法在在职内科护理学教学中的可行性和教学效果.方法将开放教育学院的护理本部班与西固班分别作为......
目的：本研究考察病例引导与循证医学相结合应用于分子生物学检验技术教学，以及对教学的影响。方法将2010年级和2011年级的医学检验专......
