Chant让学生在快乐中学英语

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  摘要:小学英语教学的重点是激发学生的兴趣,让他们感受到英语是一门有趣、好玩的学科,让他们从心底爱上这门学科。本文探究了培养学生英语学习能力的路径,提出了在课堂中使用chant激发学生英语学习兴趣的策略,旨在培养学生良好的学习习惯,提高学生的记忆能力和学习能力。
  关键词:Chant
其他文献
摘要:数学是小学教育阶段的重要组成部分,提高小学生数学学习效率,是小学教育的重要教学目标。然而,学生都是独立的个体,他们的兴趣、爱好、知识掌握能力都存在差异,所以教师必须根据学生的差异性开展教学。基于此,本文首先分析了小学数学教学存在的问题,然后提出了提高教师综合能力、加强差异化教学的对策,希望能有效激发学生数学学习的兴趣,提高学生的数学运用能力。  关键词:小学数学 差异化教学  一、小学数学教
学科核心素养的提出,为课程改革指明了方向。2017年版《课程标准》指出,学科核心素养是育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力,以及情感、态度与价值观的综合体现,是在数学学习和应用过程中逐步形成和发展的。教师要想培养学生的数学学科核心素养,必须通过学科教学和综合实践活动课程。 
摘要:演示实验作为高中物理教学中的重要一环,其具有的探索性价值不容忽视。在新课程改革体制下,高中物理教学中的实验演示既可以激发学生学习物理学科的兴趣,又可以让学生在探究物理规律中开发自身的思维模式。  关键词:高中物理 演示实验 课堂教学  演示实验具有灵活性的特点,可以将物理现象真实地展示在学生眼前,学生通过亲手实验,能了解其中的物理规律。因此,在物理教学中,教师应该把物理实验作为物理教学中的重
摘要:英语作文是初中英语教学的重点内容之一,本文从有效沟通,自信交流;层层理解,准确表达;提高技能,提升品位这三个方面,阐述了中考英语作文指导的策略,旨在提高学生的英语写作水平,为他们今后更高层次的发展奠定基础。  关键词:核心素养 中考英语 作文指导 突破  在谈到学生英语核心素养的培养与发展时,著名英语教学专家鲁子问教授明确指出:“教师要将落脚点放在课堂教学中,放在阅读教学上,放在英语写作指导
初中阶段是学生各方面能力和习惯养成的关键时期,所以教师要重视对学生各方面能力的培养,其中,养成良好的阅读习惯对提高中学生语文水平起着至关重要的作用。因為良好的阅读习惯可以帮助学生博览群书,优化其知识结构,提高其综合能力。  一、阅读教学“五步式”教学法  我们通常所说的“五步式”教学法具体包括五个步骤,即长效积累、优效预习、高效阅读、实效训练、有效延伸。这五个步骤对应到初中生课外阅读教学活动中时,
在初中语文教学中,教师要以问题激发学生的兴趣,集中学生的注意力。教师要以“问”为起点,以“导”为支点,让学生自主而学、结伴而学、互助互学,促进学生之间的情感沟通与思维融合。另外,教师要运用灵活的教学方法,摆脱传统教学中烦琐的分析和机械的训练,并引导学生自主阅读和思考,形成探究、质疑的习惯。同时,教师要将提问的权利交给学生。但有部分教师对提问进行简单化的曲解,刻意追求自主性,而淡化了教师的引导。还有
游戏是一种精神和一种态度,它不仅是几个区域的活动、教学中的形式参与,还是一种整体的教育思想,贯穿于幼儿园的一日生活之中。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和一日活动中进行的。因此,教师要理解幼儿的学习方式和特点,正确认识游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排幼儿在园内的一日生活,从而最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。  一、保护和支持幼儿游戏的意
摘要:从定义出发去判断集合A上的二元关系是否是自反、反自反、对称、反对称、传递比较困难。基于此,本文从二元关系的关系矩阵出发,总结了一种二元关系性质判断的矩阵判别法,并给出了相应的证明。  关键词:有限集合 二元关系 等价关系 关系矩阵  关系是我们日常生活中经常听到的一个词语,在平时的工作、学习和生活中,我们不可避免地要遇到和处理许多关系。可以说,人的一生从出生到死亡,身边都有许多关系,如生活中
摘要:数学不仅是现代文明的重要组成部分,还是文化的重要构成。随着教育改革的不断推进,在小学数学教学过程中融入文化教育,实现两者的有效结合,已然成为新课程改革背景下数学教育创新的重要方式之一。本文以“数学文化在小学数学教学过程中的应用”为话题展开论述,希望能够为相关工作人员提供一定的借鉴和启示。  关键词:数学文化 小学数学 教学策略  随着新课程改革的不断推进,“数学隶属于文化”这一观念已被人
摘要:幼儿园是为幼儿正式接受教育打下基础的场所,所以幼儿园应建设户外活动区域,给幼儿提供一个游玩场所,从而营造出轻松愉快的学习氛围。教师还可以通过合理选择投放材料,有效激发幼儿的学习兴趣。基于此,本文探究了幼儿园户外区域创设及材料投放优化对策,以期为幼儿更高层次的学习奠定基础。  关键词:幼儿园 区域创设 材料投放 优化对策  《幼儿园教育指导纲要》强调:“关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展