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解剖学学科不仅名词繁多,内容多,而且知识点间的关联性不强,逻辑推理少;面对标本、模型和尸体标本,既要把它联想成生动的,有趣味的活体,又要建立立体感、层次感、透视感很不容易;再加上尸体标本的相对较少;课时的压缩;更给解剖学教学带来了一定难度.就如何更好的能完成这一教学任务想浅谈一些体会.
解剖学教学体会
【摘 要】
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解剖学学科不仅名词繁多,内容多,而且知识点间的关联性不强,逻辑推理少;面对标本、模型和尸体标本,既要把它联想成生动的,有趣味的活体,又要建立立体感、层次感、透视感很不
【机 构】
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大连医科大学解剖学教研室
【出 处】
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解剖科学进展
【发表日期】
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2004年4期
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