【摘 要】
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<正>为什么不能让孩子们觉得数学好玩呢?"好玩"的数学就是"好"的数学课程吗?一直以来,北京市海淀区中关村第三小学的数学课程有着良好的"口碑",但是细聊起来,大家的认可还停
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<正>为什么不能让孩子们觉得数学好玩呢?"好玩"的数学就是"好"的数学课程吗?一直以来,北京市海淀区中关村第三小学的数学课程有着良好的"口碑",但是细聊起来,大家的认可还停留在"奥数教育强""数学成绩好"等方面。这背后是一种以专家、教师和社会角度思考数学的视角,追求科学且专业,却恰恰缺失了课程建设最重要的视角:学生视角。
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