【摘 要】
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现今社会,诱惑无限,遵从本心,教书更要育人.农村高三学生想要取得更多的知识和技能,需要付出更多的努力.为了帮助更多的学生完善自己,本课题组着力研究高三学生数学学习思维
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现今社会,诱惑无限,遵从本心,教书更要育人.农村高三学生想要取得更多的知识和技能,需要付出更多的努力.为了帮助更多的学生完善自己,本课题组着力研究高三学生数学学习思维转化这一核心,从问题研究的背景,问题产生的原因分析,通过问卷调查、师生座谈、访谈、教学实践、上课观察、自习辅导抽查提问、演板比较、成绩分析等方式,从学生层面、教师层面、环境层面、心理层面等不同角度,条分缕析,各个击破,力求提出更为完备的惰性转化策略供基层教育者和学生参考借鉴.
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