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合理的课堂评价的三要素是:明确的测量目的,即为什么要评价;清晰的学业目标,即评价什么;合理的评价方法,即怎样评价。学业目标主要有知识目标、推理目标、表现性目标、创造成果与作品目标以及情感、态度与价值观目标。常见评价方法有选择性评价、论述式评价、表现性评价以及交流式评价。在实际课堂教学中,我们要根据各种评价方法的特点均衡地使用它们,努力实现忠于测量目的、基于学业目标、优化评价方法的三维组合。