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诗歌中有大量写景的文字，这些语句既是我们理解文本的关键，也是考试中经常涉及的考点，我们需要重点把握。对写景诗句的赏析，主要从三个角度考查：第一，写了什么，即对景物的具体描绘;第二，怎么写的，即写景的方法技巧;第三，为什么写，即写景的作用。
【知识解读】
一、写景的内容
诗歌写景的内容主要为自然景物描写。自然界中的一山一水、一草一木、一花一鸟、一虫一鱼都是景物，它们在我们的生活中无处不在。
“蒹葭苍苍，白露为霜”，描写了秋苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重的清凉景色;“迟日江山丽，春风花草香”， 描绘了一幅日光和煦、万物欣欣向荣的浣花溪春光图;“桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕”，描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面;“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”，描写了胡天北地，冰雪消融，战士赶着马群归来的边塞风景。
面对丰富的景物描写，我们既要有发现美的眼睛，认真感受诗句，又要積累常见的描写景物的词语。
描写山水美景：水天一色、波光粼粼、湖光山色、重峦叠嶂、山明水秀、烟波浩渺等。
描写花草树木：繁花似锦、绿草如茵、郁郁葱葱、古树参天、万紫千红、桃红柳绿等。
描写日月风云：大雨如注、细雨绵绵、银装素裹、皓月千里、云雾迷蒙、风清月朗等。
描写边塞风光：金戈铁马、狼烟四起、大漠孤烟、流沙似金、残阳如血、飞沙走石等。
描写田园风光：漫山遍野、炊烟袅袅、鸡鸣狗吠、草长莺飞、阡陌纵横、瓜果飘香等。
……
二、写景的方法
（一）从景物特征出发
1.绘形绘声绘色
苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”陡峭的山崖散乱地高插云霄，汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸，滔滔的江流卷起千万堆澎湃的雪浪。这里只用十三个字，便从形、声、色三方面生动地勾画出这个古战场壮丽雄奇的图景，表达了作者热爱祖国江山的感情。
2.动和静（动静结合、以动写静、以静写动）
王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”寂静的山谷中，人迹罕至，只有桂花在无声地飘落，此为静景。皎洁的月亮从山谷中升起来，惊动了山中的鸟，时而在山涧处发出轻轻的鸣叫声，此为动景。动静结合，花落，月升，鸟鸣，这些“动”景，更反衬出春山的“静”。
3.虚和实（虚实结合）
姜夔的《扬州慢·淮左名都》：“过春风十里，尽荠麦青青。”“春风十里”是虚景，写昔日扬州城的繁荣景象;“尽荠麦青青”是实景，写词人今日所见的凄凉情形。这一虚一实、对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。
（二）从观察角度出发
1.方位顺序：远近、上下等
苏轼的《鹧鸪天》：“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。”诗中的景物描写由远到近、由高到低，层次分明。“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”先写远处树林的尽头，高山清晰可见，再写近处翠竹遮隐墙头，小池塘旁长满枯草，蝉声四起，接下来“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”，由高处天空的鸟写到低处水边的紅蕖。
2.时间顺序：长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜等
白居易的《暮江吟》：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”诗句描写的画面，一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象;一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。诗人按照时间顺序，从红日西沉到新月东升，给读者展现了一幅绝妙的画卷。
3.逻辑顺序：点面结合等
朱敦儒的《好事近》：“晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。”“风定钓丝闲”是点，具体描绘了渔父静静垂钓的场景;“上下是新月”“水天一色”是面，一轮新月挂在天空，月光洒满大地。点面结合让这幅山水画显得更立体化。
4.多感觉角度：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、通感等
贾岛的《暮过山村》：“数里闻寒水，山家少四邻。”诗人从听觉写起，“数里闻寒水”，可见山区的寂静凄冷。再到视觉描写：稀稀落落的人家──“山家少四邻”。听觉和视觉形象相互衬托，生动地渲染出山村萧索而冷清的氛围。
（三）从艺术手法出发
1.主要修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶 、排比等
韩愈的《晚春》：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”诗句运用拟人手法，写草树好像知道春将要逝去，争着展示自己的美丽，连没有才思的杨花榆荚也不甘落后，描绘的晚春景致生动而有趣。
2.主要表达技巧：白描细描、对比衬托、乐景衬哀情、侧面烘托、叠音词等
杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”诗句采用白描手法，客观呈现了寒山、石径、白云、人家、枫叶等景物。
三、写景的作用
很多时候诗人写景并不是单纯地为写景而写景，而是借助对景物的描写，抒发自己的思想感情，或是对大自然的赞美，或是对生活的热爱，或是对祖国壮美河山的欣赏等，诗句的字里行间所流露出的思想感情往往就是这首诗的主旨。借景抒情、景中寓情、寓情于景等都是常见的写景的作用。
马致远的《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”“枯藤老树昏鸦”写尽了秋之萧瑟荒凉，直接抒发了作者内心的悲凉。“小桥流水人家”显得安详静谧，可惜作者飘零异地他乡，不能过这种生活，间接抒发了作者的悲苦。
【题型解读】
一、提问方式
（一）对写景内容的直接发问
【例1】（2018天津卷·14）阅读下面这首诗，按要求作答。 癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）
【东晋】陶渊明
先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功，既事多所欣。耕种有时息，行者无问津【注】。日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。
【注】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。
“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面？（2分）
参考答案：平旷的田野上，从远处吹来的微风，轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗焕发出勃勃生机。
解析：抓住“平畴”“远风”“良苗”“怀新”几个意象，然后把“平”“远”“良”“新”几个修饰词展开联想，描绘画面即可。
（二）对写景手法的直接发问
【例2】阅读下面这首唐诗，按要求作答。
江楼夕望招客
白居易
海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
灯火万家城四畔，星河一道水中央。
风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。
“风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜”一联是如何写景的？请简要分析。（4分）
参考答案：①动静结合，“风吹古木”为动景，“月照平沙”为静景，动静结合。②视听结合，“风吹古木”从听觉写景，“月照平沙”从视觉写景。③比喻新奇，“晴天雨”将风吹古木树叶的萧瑟之声比作雨声，“夏夜霜”将皓月临近平沙的银色比作霜色。
解析：从修辞手法和表现手法考虑，结合重点语句进行手法分析。
（三）对写景作用的直接发问
【例3】阅读下面这首明诗，按要求作答。
夜过邵伯湖
【明】李东阳
蒼苍雾连空，冉冉月堕水。
飘飘双鬓风，恍惚无定止。
轻帆不用楫，惊浪长在耳。
江湖日浩荡，行役方未已。
羁栖在愁绝，况乃中夜起。
请从情与景关系的角度赏析这首诗。（4分）
参考答案：这首诗以乐景写哀情，诗人通过雾、月、浪来写江湖的烟波浩渺、水阔浪高，反衬诗人久栖他乡的厌倦，以浩大开阔的自然境界衬托诗人忧愁郁闷的情怀。
解析：写景是为了抒情，考生应选取画面中典型意象加以描绘，知人论世并结合诗歌整体意境，体会作者借由写景所抒发的情感。
二、提问变式
很多时候，高考对写景的“内容”“手法”“作用”的考查不会分得太明显，而是交融在一起，所以需要我们对写景的诗句进行整体的赏析和把控，综合“内容”“手法”“作用”两方或三方来进行回答。
【例4】（2018全国卷Ⅰ）阅读下面这首唐诗，按要求作答。
野 歌
【唐】李贺
鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6分）
参考答案：①凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿。②表达了作者虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。
解析：对写景诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容，在此基础上，结合时代背景、作者的人生经历，描述诗句表达的思想感情。
【答题步骤】
一、描绘诗中展现的图景
（1）找出诗中描写的所有景物;
（2）找到这些景物的修饰语;
（3）将修饰语和景物加以整合、扩充，重新加以描述;
（4）运用联想和想象，用流畅的语言将这些景物连缀成画面;
（5）概括景物所营造的氛围特点，一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意所用的词要能准确地体现景物的特点和情调。
二、概括写景的手法
（1）写出使用了何种手法;
（2）结合原句具体分析手法，如“对比，将……和……比较”，“借景抒情，借……景，抒……情”。
三、分析写景的作用
结合诗歌的整体意境和作者的情感来组织答案，切忌空洞，要答得具体，如光答“表达了作者欢快（悲伤）的情绪”是不行的，应答出 “欢快（悲伤）”的具体内容。
【例5】阅读下面这首宋诗，按要求作答。
登快阁
【宋】黄庭坚
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
本诗颔联描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？请从情景关系角度加以赏析。（5分）
参考答案：①本联抓住典型景物写了登高所见的秋景：千山重叠，无边落木，江水澄澈，夜月清明。②写出了秋景高远壮阔的特点，营造了一种空明阔大的意境。③情景交融，表现了诗人对官场生活的厌倦和投身自然的喜悦心情，也是作者胸襟的写照。
对于写景诗句的赏析，我们要明确题干要求，按照“内容”“手法”“作用”一一对应回答。在组织答案时，既要整体全面地理解诗歌创设的意境，又要规范答题的步骤，两者兼具，才可使我们的答案准确、全面。
【知识解读】
一、写景的内容
诗歌写景的内容主要为自然景物描写。自然界中的一山一水、一草一木、一花一鸟、一虫一鱼都是景物，它们在我们的生活中无处不在。
“蒹葭苍苍，白露为霜”，描写了秋苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重的清凉景色;“迟日江山丽，春风花草香”， 描绘了一幅日光和煦、万物欣欣向荣的浣花溪春光图;“桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕”，描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面;“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”，描写了胡天北地，冰雪消融，战士赶着马群归来的边塞风景。
面对丰富的景物描写，我们既要有发现美的眼睛，认真感受诗句，又要積累常见的描写景物的词语。
描写山水美景：水天一色、波光粼粼、湖光山色、重峦叠嶂、山明水秀、烟波浩渺等。
描写花草树木：繁花似锦、绿草如茵、郁郁葱葱、古树参天、万紫千红、桃红柳绿等。
描写日月风云：大雨如注、细雨绵绵、银装素裹、皓月千里、云雾迷蒙、风清月朗等。
描写边塞风光：金戈铁马、狼烟四起、大漠孤烟、流沙似金、残阳如血、飞沙走石等。
描写田园风光：漫山遍野、炊烟袅袅、鸡鸣狗吠、草长莺飞、阡陌纵横、瓜果飘香等。
……
二、写景的方法
（一）从景物特征出发
1.绘形绘声绘色
苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”陡峭的山崖散乱地高插云霄，汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸，滔滔的江流卷起千万堆澎湃的雪浪。这里只用十三个字，便从形、声、色三方面生动地勾画出这个古战场壮丽雄奇的图景，表达了作者热爱祖国江山的感情。
2.动和静（动静结合、以动写静、以静写动）
王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”寂静的山谷中，人迹罕至，只有桂花在无声地飘落，此为静景。皎洁的月亮从山谷中升起来，惊动了山中的鸟，时而在山涧处发出轻轻的鸣叫声，此为动景。动静结合，花落，月升，鸟鸣，这些“动”景，更反衬出春山的“静”。
3.虚和实（虚实结合）
姜夔的《扬州慢·淮左名都》：“过春风十里，尽荠麦青青。”“春风十里”是虚景，写昔日扬州城的繁荣景象;“尽荠麦青青”是实景，写词人今日所见的凄凉情形。这一虚一实、对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。
（二）从观察角度出发
1.方位顺序：远近、上下等
苏轼的《鹧鸪天》：“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。”诗中的景物描写由远到近、由高到低，层次分明。“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”先写远处树林的尽头，高山清晰可见，再写近处翠竹遮隐墙头，小池塘旁长满枯草，蝉声四起，接下来“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”，由高处天空的鸟写到低处水边的紅蕖。
2.时间顺序：长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜等
白居易的《暮江吟》：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”诗句描写的画面，一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象;一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。诗人按照时间顺序，从红日西沉到新月东升，给读者展现了一幅绝妙的画卷。
3.逻辑顺序：点面结合等
朱敦儒的《好事近》：“晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。”“风定钓丝闲”是点，具体描绘了渔父静静垂钓的场景;“上下是新月”“水天一色”是面，一轮新月挂在天空，月光洒满大地。点面结合让这幅山水画显得更立体化。
4.多感觉角度：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、通感等
贾岛的《暮过山村》：“数里闻寒水，山家少四邻。”诗人从听觉写起，“数里闻寒水”，可见山区的寂静凄冷。再到视觉描写：稀稀落落的人家──“山家少四邻”。听觉和视觉形象相互衬托，生动地渲染出山村萧索而冷清的氛围。
（三）从艺术手法出发
1.主要修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶 、排比等
韩愈的《晚春》：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”诗句运用拟人手法，写草树好像知道春将要逝去，争着展示自己的美丽，连没有才思的杨花榆荚也不甘落后，描绘的晚春景致生动而有趣。
2.主要表达技巧：白描细描、对比衬托、乐景衬哀情、侧面烘托、叠音词等
杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”诗句采用白描手法，客观呈现了寒山、石径、白云、人家、枫叶等景物。
三、写景的作用
很多时候诗人写景并不是单纯地为写景而写景，而是借助对景物的描写，抒发自己的思想感情，或是对大自然的赞美，或是对生活的热爱，或是对祖国壮美河山的欣赏等，诗句的字里行间所流露出的思想感情往往就是这首诗的主旨。借景抒情、景中寓情、寓情于景等都是常见的写景的作用。
马致远的《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”“枯藤老树昏鸦”写尽了秋之萧瑟荒凉，直接抒发了作者内心的悲凉。“小桥流水人家”显得安详静谧，可惜作者飘零异地他乡，不能过这种生活，间接抒发了作者的悲苦。
【题型解读】
一、提问方式
（一）对写景内容的直接发问
【例1】（2018天津卷·14）阅读下面这首诗，按要求作答。 癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）
【东晋】陶渊明
先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功，既事多所欣。耕种有时息，行者无问津【注】。日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。
【注】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。
“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面？（2分）
参考答案：平旷的田野上，从远处吹来的微风，轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗焕发出勃勃生机。
解析：抓住“平畴”“远风”“良苗”“怀新”几个意象，然后把“平”“远”“良”“新”几个修饰词展开联想，描绘画面即可。
（二）对写景手法的直接发问
【例2】阅读下面这首唐诗，按要求作答。
江楼夕望招客
白居易
海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
灯火万家城四畔，星河一道水中央。
风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。
“风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜”一联是如何写景的？请简要分析。（4分）
参考答案：①动静结合，“风吹古木”为动景，“月照平沙”为静景，动静结合。②视听结合，“风吹古木”从听觉写景，“月照平沙”从视觉写景。③比喻新奇，“晴天雨”将风吹古木树叶的萧瑟之声比作雨声，“夏夜霜”将皓月临近平沙的银色比作霜色。
解析：从修辞手法和表现手法考虑，结合重点语句进行手法分析。
（三）对写景作用的直接发问
【例3】阅读下面这首明诗，按要求作答。
夜过邵伯湖
【明】李东阳
蒼苍雾连空，冉冉月堕水。
飘飘双鬓风，恍惚无定止。
轻帆不用楫，惊浪长在耳。
江湖日浩荡，行役方未已。
羁栖在愁绝，况乃中夜起。
请从情与景关系的角度赏析这首诗。（4分）
参考答案：这首诗以乐景写哀情，诗人通过雾、月、浪来写江湖的烟波浩渺、水阔浪高，反衬诗人久栖他乡的厌倦，以浩大开阔的自然境界衬托诗人忧愁郁闷的情怀。
解析：写景是为了抒情，考生应选取画面中典型意象加以描绘，知人论世并结合诗歌整体意境，体会作者借由写景所抒发的情感。
二、提问变式
很多时候，高考对写景的“内容”“手法”“作用”的考查不会分得太明显，而是交融在一起，所以需要我们对写景的诗句进行整体的赏析和把控，综合“内容”“手法”“作用”两方或三方来进行回答。
【例4】（2018全国卷Ⅰ）阅读下面这首唐诗，按要求作答。
野 歌
【唐】李贺
鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6分）
参考答案：①凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿。②表达了作者虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。
解析：对写景诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容，在此基础上，结合时代背景、作者的人生经历，描述诗句表达的思想感情。
【答题步骤】
一、描绘诗中展现的图景
（1）找出诗中描写的所有景物;
（2）找到这些景物的修饰语;
（3）将修饰语和景物加以整合、扩充，重新加以描述;
（4）运用联想和想象，用流畅的语言将这些景物连缀成画面;
（5）概括景物所营造的氛围特点，一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意所用的词要能准确地体现景物的特点和情调。
二、概括写景的手法
（1）写出使用了何种手法;
（2）结合原句具体分析手法，如“对比，将……和……比较”，“借景抒情，借……景，抒……情”。
三、分析写景的作用
结合诗歌的整体意境和作者的情感来组织答案，切忌空洞，要答得具体，如光答“表达了作者欢快（悲伤）的情绪”是不行的，应答出 “欢快（悲伤）”的具体内容。
【例5】阅读下面这首宋诗，按要求作答。
登快阁
【宋】黄庭坚
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
本诗颔联描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？请从情景关系角度加以赏析。（5分）
参考答案：①本联抓住典型景物写了登高所见的秋景：千山重叠，无边落木，江水澄澈，夜月清明。②写出了秋景高远壮阔的特点，营造了一种空明阔大的意境。③情景交融，表现了诗人对官场生活的厌倦和投身自然的喜悦心情，也是作者胸襟的写照。
对于写景诗句的赏析，我们要明确题干要求，按照“内容”“手法”“作用”一一对应回答。在组织答案时，既要整体全面地理解诗歌创设的意境，又要规范答题的步骤，两者兼具，才可使我们的答案准确、全面。