运用自然拼读法提升小学低中段英语阅读能力的探究

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ztzyls
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着素质教育的不断发展,小学英语逐渐受到了社会重视,而培养阅读能力是英语学习中非常重要的内容,学生的阅读兴趣和阅读能力直接关系到英语语言水平,自然拼读法是一种全新的教学方式,能够有效提升学生阅读能力.对自然拼读法在提升英语阅读能力方面的实践应用进行了研究,希望能够为小学低中段英语教学活动提供一些参考.
其他文献
一、从兴趣入手培养学生的自主学习能力rn兴趣是最好的老师,是学生主动学习的动力,因此,培养学生自主参与的意识要从培养兴趣开始.当语文学习紧密联系生活实际的时候,学生就
在地质条件差、瓦斯大、综放难以继续发展的情况下,通过改造原有支架,重新选择配套设备,强化质量、机电管理,探索放煤新工艺,使综放优势得以充分发挥。 In the case of poor geol
中央电视台3·15晚会经历了18年的历程,也是30年来中国消费环境变迁的一个缩影。作为一台专题性晚会,今年的晚会在专题节目制作上可谓题材广、视点新、分量 CCTV 3 · 15 e
在教学过程中,传授知识的同时发展学生智力,培养学生自学能力是教师研究的中心.古人说得好:“善学者教师安逸而功倍,不善学者教师辛苦而功半.”
传统教学方法枯燥沉闷,小学生学习主动性低,其个人行为活动主要受主观兴趣驱使,导致小学教学课堂教育效率低,学生经常出现分心的情况.小学语文教学以文字性教育为主,长期进行
的总体目标中明确提出:使学生经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立数感和符号感,发展抽象思维.可见,让学生在数学学习过程中建立数感,是至关重要的.
数学源于生活,并应用于生活,因此在教学活动中,应紧密联系学生的生活实际,将抽象的数学知识建立在学生生动、丰富的生活背景上,并引导学生学会“做”中学数学,探究中学数学,
爱因斯坦说过:"对于一切来说,只有兴趣,才是最好的老师,兴趣是一切研究的动力.在学生的学习中兴趣有着定向的作用,激发起了兴趣,学生就会产生强烈的求知欲,就积极主动地学习.
随着我国教育体制的改革和发展,小学英语教学必须要打破传统的灌输教学方式的禁锢,对教学理念进行创新和发展,小学生对游戏的关注程度较高,可以很大程度激发学生的学习兴趣,
近年来,小学英语教学逐步从注重单一课程的教学设计到关注单元整体的教学设计.课堂游戏的设计有助于学生保持学习的兴趣和注意力.如何就课堂游戏进行单元整体研究和设计是论