论文部分内容阅读
在教学过程中,传授知识的同时发展学生智力,培养学生自学能力是教师研究的中心.古人说得好:“善学者教师安逸而功倍,不善学者教师辛苦而功半.”
在数学课上培养学生自主学习能力
【摘 要】
：
在教学过程中,传授知识的同时发展学生智力,培养学生自学能力是教师研究的中心.古人说得好:“善学者教师安逸而功倍,不善学者教师辛苦而功半.”
【机 构】
：
吉林省大安市乐胜乡第一中心校
【出 处】
：
吉林省教育学院学报(小学教研版)
【发表日期】
：
2010年8期
其他文献
培智学校语文课堂教学中,形象、准确的体态语言,与教学形式、授课方法等全面协调好,有利于课堂组织,促进师生交流感情.适当的体态律动可以激发学生的学习兴趣,调节课堂气氛,
本文项目针对信息化时代通讯电缆大量铺设为背景,围绕通讯电缆因电压低被大量盗割、许多光缆遭破坏的突出问题,从测量通讯电缆断路、短路的距离着手,进行“通信电缆防盗防火
在小学美术课堂教学中教师的示范是非常重要的.教师在课堂上的示范是指导学生认识美术,理解研究对象,进而掌握绘画技巧和方法的重要手段.在教师进行示范的时候要注意结合小学
一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣;激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲.
立足于小学语文教学实践,从识字教学、口语交际教学、阅读教学三个方面入手,针对趣味游戏在小学语文教学中的应用进行了初步的分析与探索.
方块字,也就是汉字,是小学语文低段识字教学中的主要学习内容.小学低段,识字是学生主要的学习内容,也是为学生今后语文学习打基础的重要时期.因此,教师在小学语文低段如何进
心理游戏作为一种具体化、形象化的行为方式,运用到小学生整本书阅读教学中,探究其存在的价值,提出在心理游戏的基础上推进小学生整本书阅读教学的策略,对提高学生的阅读力、
一、从兴趣入手培养学生的自主学习能力rn兴趣是最好的老师,是学生主动学习的动力,因此,培养学生自主参与的意识要从培养兴趣开始.当语文学习紧密联系生活实际的时候,学生就
在地质条件差、瓦斯大、综放难以继续发展的情况下，通过改造原有支架，重新选择配套设备，强化质量、机电管理，探索放煤新工艺，使综放优势得以充分发挥。
In the case of poor geol