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本文在分析信息科技课堂学生参与现状的基础上,初步建立了"运用问题解决教学模式,提高信息科技课堂参与度"的教学框架,选择信息科技三类典型课型对该教学框架进行案例分析的研究,提炼出有效实施该教学框架的原则。通过关注问题解决教学和课堂参与度,为优化信息科技课堂教学、推进课堂转型作积极的探索。
运用问题解决教学模式,提高信息科技课堂参与度的研究
【摘 要】
：
本文在分析信息科技课堂学生参与现状的基础上,初步建立了"运用问题解决教学模式,提高信息科技课堂参与度"的教学框架,选择信息科技三类典型课型对该教学框架进行案例分析的
【机 构】
：
上海市闵行区教育学院;
【出 处】
：
上海课程教学研究
【发表日期】
：
2016年Z1期
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