【摘 要】
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在义务教育的小学阶段,学生由于接触学习内容比较少,对于很多内容和学习方式都处于新的接受过程,所以说,学生没有形成主动学习的习惯。对于语文写作的过程中,需要学生具备一
【机 构】
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福建省漳州市漳浦县东厝小学,363213
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在义务教育的小学阶段,学生由于接触学习内容比较少,对于很多内容和学习方式都处于新的接受过程,所以说,学生没有形成主动学习的习惯。对于语文写作的过程中,需要学生具备一定的自我延展思维。所以说,培养学生的自我延展思维就成为重要的一方面。
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