摘 要： 新课程改革大力主张把课堂放给学生，高效率的高中历史课堂应该是收放自如的课堂。所以，作者认为好的高中历史教学策略其实就是把握好课堂的“收”与“放”。但是，在实际教学中，老师对课堂教学“收”和“放”的关系认识不全面。一堂课要达到预期的效果，就要把握好“收”与“放”之间的度。本文着重探讨了高中历史课堂中的“收”与“放”的运用问题，以便扬长避短，收放自如，共同提高课堂效率。 关键词： 高中历史
1.资料 患者女,20岁,停经76 d后下腹阵痛伴阴道流血2 d,于2005年9月12日来我院就诊.患者以往月经规律,无痛经史.与男友同居4月,末次月经2005年6月16日,停经后无早孕反应.8
以D-H法则建立了各连杆运动学方程,在Robotics Toolbox中仿真了机械臂从初始位姿至水平破拆位姿的过程,验证了D-H参数及运动学方程的正确性,并在MATLAB中以蒙特卡洛法完成了
摘 要： 课程设计是课程理论与教学实践间的桥梁。传统的课程设计由教育行政人员、课程专家、学者研发，处于理性状态，新课程改革把一线教师推向前沿，强调师生的个性发展。如何设计才能推进新课改、有利于教学操作是每个教师都不可回避的问题，历史教师应注重进行课程设计。 关键词： 历史教师 课程设计 理论基础 实施程序 课程设计是课程理论在应用层面上的必然过程，它是课程自身价值呈现的载体，对教学具有趋向性、
"舒婷时代"已经远去,但她的诗歌作为反映特定历史时期的艺术仍具有跨时代的生存魅力。作者选取中学、大学课堂的不同教学方式来重新探究诗篇《致橡树》的教育意义,体悟诗篇跨
工程投标是现今在建筑市场中承揽工程的必经之路.本文通过几个方面的阐述,对建筑公司参加投标的方式及策略作了概括的介绍.