【摘 要】
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识字教学是完成小学语文教学的基础,而识字能力是进一步学习语文知识及其他科目学习的基础,对学生学习语文具有十分重要的作用.而通过情境化课堂则能够将原本带有一定枯燥性
【机 构】
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聊城市东昌府区东关民族小学 山东聊城 252000
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识字教学是完成小学语文教学的基础,而识字能力是进一步学习语文知识及其他科目学习的基础,对学生学习语文具有十分重要的作用.而通过情境化课堂则能够将原本带有一定枯燥性的识字教学通过生动活泼、形象直观的方式完成教学,使得学生能够对识字学习充满兴趣,进而有效提升小学语文识字教学的效率和质量.在识字教学活动中应积极融入情境化课堂识字教学方法,来构建新型语文识字教学课堂.
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