【摘 要】
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目的探讨情境模拟案例教学法在五年制高职护生的护理伦理决策能力教学中的应用效果。方法2017年8月—2019年1月,采用先按年级分层,再用抽签法按班级随机整群抽样法,抽取我校6
【机 构】
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无锡卫生高等职业技术学校,常州卫生高等职业技术学校
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究项目(2017SJB2250),江苏省卫生职业技术教育研究项目(JZ201712)
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目的探讨情境模拟案例教学法在五年制高职护生的护理伦理决策能力教学中的应用效果。方法2017年8月—2019年1月,采用先按年级分层,再用抽签法按班级随机整群抽样法,抽取我校6个班级268名五年制高职护生,随机分为对照组和干预组,在“护理伦理学”教学中对五年制高职护生进行护理伦理决策能力的培养。对照组采用传统教学法,干预组采用情境模拟案例教学法,为期1学年。干预前后采用护理伦理决策能力问卷测量6个班五年制高职护生的护理伦理决策能力,来评价情境模拟案例教学法实施效果。结果干预后,干预组五年制高职护生护理伦理决
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