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现代中国悄然进入了一个“微时代”，即以微博作为传播媒介代表，以短小精练作为文化传播特征的时代。在这样一个微时代中，微作文应运而生。在实际教学中，教师可以通过引导学生写微日记、微博、跟帖、微随笔等，调动学生写作的积极性，从而提高学生的习作水平。
微作文——微时代下的习作教学新尝试
【摘 要】
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现代中国悄然进入了一个“微时代”，即以微博作为传播媒介代表，以短小精练作为文化传播特征的时代。在这样一个微时代中，微作文应运而生。在实际教学中，教师可以通过引导学生写微
【机 构】
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广东省东莞市南城区阳光第四小学
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2014年7期
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