摘要：从20世纪末期以来，随着中国高等教育大众化进程的加快，高等教育规模得到迅速扩张，越来越多受过高等教育的劳动力涌入市场，大学毕业生就业难问题日益突出，很多毕业生从事了与自己学历不匹配的工作，教育技能不能被充分利用，毕业生的经济地位相对下降，教育的经济价值受到挑战。为此，笔者借助西方的过度教育理论解释中国的过度教育现象。
　　关键词：过度教育；现象表现；理论分析
　　中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1008-5831(2006)05-0124-04