生命早期氟和砷暴露对大鼠空间学习记忆能力的影响

来源 :环境与健康杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:justoka
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨生命早期氟、砷单独及联合暴露对大鼠子代空间学习记忆能力的影响。方法将48只新出生SPF级SD雄性大鼠随机分为对照(自来水)组、氟(100 mg/L氟化钠)染毒组、砷(75 mg/L亚砷酸钠)染毒组和联合(100 mg/L氟化钠+75 mg/L亚砷酸钠)染毒组,每组12只。从受孕第0天至仔鼠生后21 d(postnatal day 21,PND21),孕鼠采用自由饮水方式进行染毒;自PND22(断乳后)~PND42,仔鼠采用自由饮水方式继续染毒。采用Morris水迷宫实验测试PND21和PND42仔鼠的空间学习记忆能力。结果砷染毒组和联合染毒组PND21和PND42仔鼠逃避潜伏期(第4天)均显著长于对照组(P<0.05),联合染毒组PND42仔鼠逃避潜伏期(第4天)显著长于氟和砷染毒组(P<0.05)。与对照组相比,氟、砷及联合染毒组PND21和PND42仔鼠的首次达台时间明显延长,目标象限时间明显缩短(P<0.05),PND42仔鼠穿台次数明显少于对照组(P<0.05)。氟、砷染毒组以及联合染毒组PND21与PND42仔鼠的逃避潜伏期、首次达台时间、目标象限时间、穿台次数比较,差异均无统计学意义。结论生命早期氟、砷单独及联合暴露可损伤仔鼠空间学习记忆能力。 Objective To investigate the effects of fluoride and arsenic alone and in combination on the spatial learning and memory of offspring in early life. Methods 48 male Sprague-Dawley (SD) SD rats were randomly divided into control (tap water) group, fluoride (100 mg / L sodium fluoride) and arsenic (75 mg / L sodium arsenite) Combination (100 mg / L sodium fluoride + 75 mg / L sodium arsenite) exposure group, 12 rats in each group. From day 0 of pregnancy to postnatal day 21 (PND21), pregnant rats were exposed to free water. From PND22 (post-weaning) to PND42, the offspring continued to receive the drug by free water. Morris water maze test was used to test the spatial learning and memory of PND21 and PND42 offspring. Results The escape latency (P <0.05) of PND21 and PND42 offspring in arsenite-treated and co-exposed groups were significantly longer than that in control group (P <0.05) And arsenic exposure group (P <0.05). Compared with the control group, the first up-time of PND21 and PND42 offspring in fluoride, arsenic and combined exposure groups was significantly prolonged, the target quadrant time was significantly shorter (P <0.05), and the number of PND42 offspring passage was significantly less than that in control group P <0.05). In the fluoride and arsenic-exposed group and the co-exposed group, there was no significant difference in the escape latency, the first time to reach the target station, the target quadrant time and the passage times between PND21 and PND42 offspring. Conclusion Both fluoride and arsenic alone and in combination can impair the spatial learning and memory ability of offspring in early life.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
[目的]探讨厄贝沙坦联合增强型体外反搏治疗老年早期糖尿病肾病(DN)的疗效及对内皮细胞功能的影响.[方法]选取在本院诊治的90例老年早期DN,按照随机数表法分为观察组和对照组
[目的]探讨促性腺激素释放激素激动剂(GnRHa)联合坤泰胶囊治疗子宫内膜异位症(简称内异症)患者的临床疗效.[方法]收集2015年4月到2017年2月本院诊治的内异症患者150例,按照随
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
运用文献资料、归纳分析等方法,对当前学校武术教学现状进行分析,找出其存在的问题,并提出相关发展对策,以期为学校武术教学提供理论参考.
随着我国教育领域改革的不断深化和拓展,教育心理学在教育教学活动中的重要意义越来显现出来.本文在界定教育心理学基本概念的基础上,探讨了教育心理学在教学中的作用,目的在
对于《菜点酒水知识》的课程探讨,该课程是高职课程之一,课程的教学目标就要以企业的发展需求为导向,充分研究讨论该课程如何教学、怎样教学的问题.文章通过结合课程教学改革
中等职业教育隶属于国民教育体系当中的一个层次,但是不同于本科院校注重学术型知识学习的教学目标,其教学目标更偏向于学习技能型知识.而《植物生产与环境》是作为学习《植
园本教研是促进教师专业化发展、推动教学改革、提高幼儿园保教质量的有效途径.如何有效发挥园本教研的作用引起各园的关注和重视,但在教研中,教研主题的确定、教研思维的锻
SolidWorks项目教学法就是在课程教学过程中将授课内容由大小不一的、事先设计好的项目进行承载,教师引导学生发挥主观能动性,师生共同完成教学过程.使教学更贴近实际工作,通