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建构主义认为,个体的学习是双向建构的过程,不是由教师把知识简单地传递给学生,而是由学生自己建构知识的过程。建构主义提倡在教师指导下的以学习者为中心的学习,既强调学习者的主体作用,又不忽视教师的主导作用,将教师角色设定为意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的提供者和灌输者。
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【摘 要】
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建构主义认为,个体的学习是双向建构的过程,不是由教师把知识简单地传递给学生,而是由学生自己建构知识的过程。建构主义提倡在教师指导下的以学习者为中心的学习,既强调学习
【机 构】
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南宁市友爱南路学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2011年16期
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