【摘 要】
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<正>上海市二期课改的初中地理教材在"区域地理"的编写上有了重大的变化,安排了不同尺度的区域作为"自主学习"的内容,其主要目的是使学生学会学习和研究区域地理的基本方法。
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<正>上海市二期课改的初中地理教材在"区域地理"的编写上有了重大的变化,安排了不同尺度的区域作为"自主学习"的内容,其主要目的是使学生学会学习和研究区域地理的基本方法。然而,有些教师仍倾向以"先自然后人文"的八股式进行国家地理的教学,这种"八股"式教学的重复,势必削弱学生学习地理的兴趣。笔者在教学实习过程中对此颇有感触,现将"巴西"一课教学中的反思和改进,与大家探讨磋商。一、导入形式从播放图片、桑巴舞曲,到借用卡通形象
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