【摘 要】
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越来越多的语言学家和教师认为,错误分析作为评价学习者语言学习的主要手段,具有重要的理论价值。本文根据错误分析理论,通过分析大学生最常见的写作错误,剖析了错误的根源及
【出 处】
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Teaching English in China
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越来越多的语言学家和教师认为,错误分析作为评价学习者语言学习的主要手段,具有重要的理论价值。本文根据错误分析理论,通过分析大学生最常见的写作错误,剖析了错误的根源及错误类型。本文认为研究者对各种错误的揭示和描述不仅促进了错误分析既作为理论又作为方法的双向研究,而且对二语语言习得和外语教学有重要的启示作用。
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