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在跨栏跑教学中,由于易发生伤害事故,学生往往产生“惧栏”的恐惧心理,导致在栏前犹豫、制动、倒小步等错误动作的出现.笔者通过对“惧栏”心理产生的原因进行分析,在普通体育课课时少、学生人数多的情况下,采用诱导式兴趣教学法并通过一系列具体诱导方法,使学生从产生兴趣、积极参与到主动完成跨栏跑的全过程,有效的克服“惧栏”心理,取得较好的教学效果.