【摘 要】
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情境法是最常见的授课手段,能够帮助教学完成授课目标,有助于提高教学效果.由于小学生思维能力、认知能力以及认知能力尚未发展健全,致使其无法理解复杂难懂的数学知识.长此
【机 构】
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江西省宜春市万载县株潭镇后槎小学 336105
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情境法是最常见的授课手段,能够帮助教学完成授课目标,有助于提高教学效果.由于小学生思维能力、认知能力以及认知能力尚未发展健全,致使其无法理解复杂难懂的数学知识.长此以往,会让其丧失学习欲望,从而影响教学进度.为了解决这种情况,教师可将情境法落实到课堂中,以此来辅助教师教学.本文主要对生活情境在小学数学教学中的应用进行分析.
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