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“藏富于民”不仅仅是经济、物质方面的财富蕴藏于民，还应包括精神方面的财富藏于民。人民在物质和精神上都富有，才是真正的“藏富于民”。“藏富于民”的思想在我国古代、近代教育思想中都有所体现。随着社会的发展，人类创造的知识文化、社会生活中形成的道德修养、在实践中培养的能力等精神财富也需要蕴藏于民。从教育的视角看，教育是将知识文化、道德情操、能力等精神财富蕴藏于民的主要实现途径。同时，通过教育将精神财富转变为物质财富，实现物质财富与精神财富的统一，达到真正的“藏富于民”。