把握初入学儿童心理特征提高体育教学效率

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入学是儿童生活的一个转折点,它标志着儿童从以游戏为主的孩提阶段进入了以学习为主的为主的学生时代,新的环境、新的刺激使儿童的心理发生了深刻的变化.主要表现在:求知欲旺盛,学习责任感不断增强,但学习往往从兴趣出发;无意注意占主导地位;想象丰富,易于进入情景;争强好胜,常常显露出独特的个性,但对集体的观念不强等.如何根据初入学儿童的心理特点组织他们的体育教学呢?
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