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◆摘 要：《体育与健康》课上的安全，备受社会、学校和家长的广泛关注，体育教学中的安全问题在学校教育和各项活动中占有很重要的地位。学校时刻都在强调体育活动中的安全，但是在体育活动过程中仍无法避免安全事故的发生，可见，加强体育课中的安全渗透至关重要。
◆关键词：《体育与健康》;体育活动;安全教育;渗透
随着教育教学的不断改革与发展，各级部门都把安全工作放在第一位。纵观报纸、电视新闻、网络等方面出现的字眼较多的我想也是安全吧。从国家到地方、再到学校每一级都对安全非常重视，大会、小会都在强调，活动前落实、活动后总结。真是人人自危，人人重视。学校安全是一个较敏感的话题，而《体育与健康》课教学中的安全又是难免的，如稍有考虑不周，就容易发生不同程度的运动损伤，有时也会发生一些重大的教学事故，从而影响到学生学习或可能造成残疾，甚至危及生命，对学校发展、家庭生活、学生成长都会带来不同程度的损失。在此广大体育教师应高度重视《体育与健康》课前、课中及课后的安全教育，将安全渗透到我们的《体育与健康》课中来显得尤为重要。下面我就如何在《体育与健康》教学中渗透安全教育谈几点浅薄的看法。
一、《体育与健康》教学中的安全教育
（一）重视和加强对教师和学生的安全意识教育
学生与体育教师要在思想上高度重视安全教育，以增进学生的身心健康为目的，认真贯彻以预防为主的方针，切实开展体育教学。体育教师要有高度责任感，爱岗敬业，切忌课中擅自离开教学区。在《体育与健康》教学中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也要有责任和义务教育学生树立安全第一的思想，促使学生的安全意识得以形成，防止安全事故的发生。为此，我们要有意识的组织学生牢记安全教育方面的顺口溜：“学校安全记心间，自我检查不可免。相互监督互帮忙，听从指挥不捣乱。认真练习增信心，嬉戏打闹不安全。只要你我都注意，安全事故离我远”。
（二）加强纪律教育，促使每位学生都能“安份守已”
体育教师要加强对学生的常规管理，在上课前对学生进行必要的纪律要求，并形成一定的奖惩措施。要求学生穿运动服上课，身上不能带锋利硬物、不要佩带胸针等饰品，不要留长指甲，上课要听指挥、遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野，违反运动规则的行为。对出现以上的行为的学生要及时主动地找其谈话，强调安全的重要性，以免出現安全事故。
（三）仔细了解学生情况，注意发现并处理好学生体育课中的异常现象
在《体育与健康》教学中，我们要善于观察和发现学生中存在的一些异常现象。教学过程中有些孩子因各种因素导致自己心情不好，就容易与同学发生口角或动手。对这样的孩子我们既要合理的批评，先让他们“冷静下来”，认真反思自己的问题，同时也要积极的进行劝说，发现他们课堂上的闪光点，哪怕是就那么一点点，也应该及时给予表扬和鼓励，及时让学生全身心地投入到学习中来。还有个别的学生性格比较内向，不善于表达，就算自己的身体不适他也不会主动告诉老师，这时教师如果不留意，就难以察觉问题并将问题扼杀于萌芽状态。所以在《体育与健康》课的课前、课中、课后，教师都应留心观察学生们的各种表现，以便及时发现早做处理，从而避免安全事故的发生。
二、《体育与健康》中的安全防范
学校《体育与健康》是以身体练习为主要手段，增进学生身心健康为目的的学科。在教学过程中，教师要选择合理的教学内容，把安全教育渗透其中，可以减少或避免学生在体育课中受到伤害。
（一）课前准备工作
课前，教师要对这节课的安全状况，做全面的分析，排除可能发生的不安全因素，做好相应的预防工作。如：课前教师要检查运动场地、器材是否安全;同时，要检查学生着装：不让学生穿牛仔裤、带跟的鞋子等进入课堂;检查学生是否佩戴多余饰物和不该带的尖锐器物和有危险的佩饰。所以，教师在课前一定要做好各项准备工作，确保教学过程的安全。
（二）课中的注意事项
目前的《体育与健康》课程标准能给教师和学生很大的自主选择教学内容的空间，但也存在着危险教学内容，如前滚翻，在教学中可适当降低要求，以适合大多数学生能接受为目的选择教学活动，也不能因为危险就不学这些内容。在教学活动中要合理安排场地和使用器材。对可能发生的伤害事故，提出做好预防的措施和要求。同时要时刻对学生进行安全教育，要求学生严格遵守课堂常规。认真组织教学活动，杜绝放羊式的教学，学生不能离开教师的视线。教师要有应对突发事件的能力，根据不同情况，及时进行处理，把运动伤害降到最低程度。
（三）课后总结
学生练习后的放松活动十分重要。学生训练结束后，要做好充分的放松活动。放松活动能够缓解身体疲劳，根据教学内容，选择合适的放松活动，使身体机能恢复到正常水平。整节课结束后要及时进行总结。安排的教学内容是否符合学生身心发展，教学方法是否得当，对见习生和特殊体质的学生是否安排妥当。教师对学生的身体情况做好记录，能够随时了解学生的具体情况，为以后的教学做好准备。
综上所述，在《体育与健康》教学中要把安全放在首位，体育教师要时刻关注学生体育活动中的安全，建立“安全第一”的宗旨。在课堂教学中做到组织有序，纪律严明，时刻关注学生练习情况，教师要有强烈的责任心，认真备好每一节《体育与健康》课，使学生在课堂中减少或避免安全事故的发生。
总之，安全无小事，我们在对于处理和解决好学校安全中的问题和体育教学中的安全问题，都应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生，这样做才能保证学生的身心健康，才能更好地促进学校体育教学的发展。
参考文献
[1]叶燎原，刘本玉，缪升，肖梅玲.校园安全管理体系的探讨[J].工程抗震与加固改造，2005（S1）.
[2]徐弘，任性遂.构建高校校园安全文化体系的思考[J].山西农业大学学报（社会科学版），2004（04）.
[3]杨刚，王丹，解先德，郝建鲁.对学校体育活动意外伤害事故的探析与思考[J].湖北体育科技，2001（04）.
[4]张超慧，张俊.学校体育风险利益透视[J].北京体育大学学报，2004（05）.
◆关键词：《体育与健康》;体育活动;安全教育;渗透
随着教育教学的不断改革与发展，各级部门都把安全工作放在第一位。纵观报纸、电视新闻、网络等方面出现的字眼较多的我想也是安全吧。从国家到地方、再到学校每一级都对安全非常重视，大会、小会都在强调，活动前落实、活动后总结。真是人人自危，人人重视。学校安全是一个较敏感的话题，而《体育与健康》课教学中的安全又是难免的，如稍有考虑不周，就容易发生不同程度的运动损伤，有时也会发生一些重大的教学事故，从而影响到学生学习或可能造成残疾，甚至危及生命，对学校发展、家庭生活、学生成长都会带来不同程度的损失。在此广大体育教师应高度重视《体育与健康》课前、课中及课后的安全教育，将安全渗透到我们的《体育与健康》课中来显得尤为重要。下面我就如何在《体育与健康》教学中渗透安全教育谈几点浅薄的看法。
一、《体育与健康》教学中的安全教育
（一）重视和加强对教师和学生的安全意识教育
学生与体育教师要在思想上高度重视安全教育，以增进学生的身心健康为目的，认真贯彻以预防为主的方针，切实开展体育教学。体育教师要有高度责任感，爱岗敬业，切忌课中擅自离开教学区。在《体育与健康》教学中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也要有责任和义务教育学生树立安全第一的思想，促使学生的安全意识得以形成，防止安全事故的发生。为此，我们要有意识的组织学生牢记安全教育方面的顺口溜：“学校安全记心间，自我检查不可免。相互监督互帮忙，听从指挥不捣乱。认真练习增信心，嬉戏打闹不安全。只要你我都注意，安全事故离我远”。
（二）加强纪律教育，促使每位学生都能“安份守已”
体育教师要加强对学生的常规管理，在上课前对学生进行必要的纪律要求，并形成一定的奖惩措施。要求学生穿运动服上课，身上不能带锋利硬物、不要佩带胸针等饰品，不要留长指甲，上课要听指挥、遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野，违反运动规则的行为。对出现以上的行为的学生要及时主动地找其谈话，强调安全的重要性，以免出現安全事故。
（三）仔细了解学生情况，注意发现并处理好学生体育课中的异常现象
在《体育与健康》教学中，我们要善于观察和发现学生中存在的一些异常现象。教学过程中有些孩子因各种因素导致自己心情不好，就容易与同学发生口角或动手。对这样的孩子我们既要合理的批评，先让他们“冷静下来”，认真反思自己的问题，同时也要积极的进行劝说，发现他们课堂上的闪光点，哪怕是就那么一点点，也应该及时给予表扬和鼓励，及时让学生全身心地投入到学习中来。还有个别的学生性格比较内向，不善于表达，就算自己的身体不适他也不会主动告诉老师，这时教师如果不留意，就难以察觉问题并将问题扼杀于萌芽状态。所以在《体育与健康》课的课前、课中、课后，教师都应留心观察学生们的各种表现，以便及时发现早做处理，从而避免安全事故的发生。
二、《体育与健康》中的安全防范
学校《体育与健康》是以身体练习为主要手段，增进学生身心健康为目的的学科。在教学过程中，教师要选择合理的教学内容，把安全教育渗透其中，可以减少或避免学生在体育课中受到伤害。
（一）课前准备工作
课前，教师要对这节课的安全状况，做全面的分析，排除可能发生的不安全因素，做好相应的预防工作。如：课前教师要检查运动场地、器材是否安全;同时，要检查学生着装：不让学生穿牛仔裤、带跟的鞋子等进入课堂;检查学生是否佩戴多余饰物和不该带的尖锐器物和有危险的佩饰。所以，教师在课前一定要做好各项准备工作，确保教学过程的安全。
（二）课中的注意事项
目前的《体育与健康》课程标准能给教师和学生很大的自主选择教学内容的空间，但也存在着危险教学内容，如前滚翻，在教学中可适当降低要求，以适合大多数学生能接受为目的选择教学活动，也不能因为危险就不学这些内容。在教学活动中要合理安排场地和使用器材。对可能发生的伤害事故，提出做好预防的措施和要求。同时要时刻对学生进行安全教育，要求学生严格遵守课堂常规。认真组织教学活动，杜绝放羊式的教学，学生不能离开教师的视线。教师要有应对突发事件的能力，根据不同情况，及时进行处理，把运动伤害降到最低程度。
（三）课后总结
学生练习后的放松活动十分重要。学生训练结束后，要做好充分的放松活动。放松活动能够缓解身体疲劳，根据教学内容，选择合适的放松活动，使身体机能恢复到正常水平。整节课结束后要及时进行总结。安排的教学内容是否符合学生身心发展，教学方法是否得当，对见习生和特殊体质的学生是否安排妥当。教师对学生的身体情况做好记录，能够随时了解学生的具体情况，为以后的教学做好准备。
综上所述，在《体育与健康》教学中要把安全放在首位，体育教师要时刻关注学生体育活动中的安全，建立“安全第一”的宗旨。在课堂教学中做到组织有序，纪律严明，时刻关注学生练习情况，教师要有强烈的责任心，认真备好每一节《体育与健康》课，使学生在课堂中减少或避免安全事故的发生。
总之，安全无小事，我们在对于处理和解决好学校安全中的问题和体育教学中的安全问题，都应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生，这样做才能保证学生的身心健康，才能更好地促进学校体育教学的发展。
参考文献
[1]叶燎原，刘本玉，缪升，肖梅玲.校园安全管理体系的探讨[J].工程抗震与加固改造，2005（S1）.
[2]徐弘，任性遂.构建高校校园安全文化体系的思考[J].山西农业大学学报（社会科学版），2004（04）.
[3]杨刚，王丹，解先德，郝建鲁.对学校体育活动意外伤害事故的探析与思考[J].湖北体育科技，2001（04）.
[4]张超慧，张俊.学校体育风险利益透视[J].北京体育大学学报，2004（05）.