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【摘
初中语文课堂教学中如何有效融入核心素养的探究
【摘 要】
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【摘 要】随着教育改革的不断深化，在初中语文教学中，学生核心素养的培养受到了教育界的广泛关注。在初中语文教学的过程中，教师应该转变传统的教学模式和教学思维，将学生作为课堂的主体地位，采取创新型教学方法激发学生学习兴趣，将核心素养的培养有效融入初中语文教学课堂中。基于此，本文简要分析了初中语文教学现状，并探究了在初中语文课堂教学中如何有效融入核心素养，希望对相关人士有所帮助。 【关键词】初中语文
【出 处】
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家长·中
【发表日期】
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2021年7期
其他文献
【摘 要】在针对幼儿组织的教育活动中，体育教育是必不可少的一个重要组成部分。由于幼儿阶段的孩子年龄普遍较小，他们的自我控制能力相对较弱，在参与体育活动的过程中很难完全依照教师的指示来完成相应的学习任务。而为了有效解决这一问题，使体育教育活动的作用能够得到充分发挥，教师就要有效提升教学活动的吸引力，使幼儿能够主动参与其中。而在选择体育游戏的过程中，教师也要充分考虑幼儿的成长需要，确保教学内容能够促
摘要：本课题主要根据改善幼儿园里“阴盛阳衰”的现状、拓展幼儿活动内容、幼儿全面发展的需求等展开了“爸爸团”融入幼儿活动的策略探寻实践。爸爸团是指幼儿园中，以幼儿的父亲为主体建立起来的支撑学前教育活动的家长组织。在通过家委会推荐、教师推荐、家长自荐等多方途径将爸爸团进行细致分类的基础上，再巧妙地将“爸爸团”全面融入幼儿一日活动、幼儿园大型活动以及幼儿亲社会实践活动中，不仅要尽可能地激发“爸爸”关注与
摘要：小班幼儿刚入园时会出现分离焦虑，为了让他们更快地顺利适应幼儿园的学习生活，对此本文从教师角度出发，针对幼儿的学习与发展的基本规律及当下幼儿园的实际，提出了减缓幼儿分离焦虑的多种解决方法。 关键词：小班幼儿;分离焦虑解决方法 小班幼儿完全地从生活的家庭中走出来，来到一个陌生的环境，表现出焦虑、哭闹、不愉快或不适应的情绪反应，是一种正常的分离焦虑的表现。但是这让家长和新上任的教师甚为担忧，为
好奇是人类求知的基本动机，孩子天性好奇、好问、好动，喜欢新鲜事物和新知识，这些都成了他们学习的基本动机。 古希腊有一个神话，讲的是宙斯给一个叫潘多拉的女孩一个盒子，并告诉她绝对不能打开。潘多拉越想越好奇，很想揭开真相。过了一段时间，潘多拉终于忍不住把盒子打开了。谁知盒子里装的竟然是人类的全部罪恶，结果盒子打开了，这些罪恶都跑到了人间。心理学上，把这种“不禁不为、愈禁愈为”的现象叫做“潘多拉效应”
摘要：课程资源是有利于实现课程目标的一切因素，也是课程游戏化建设实施的条件保障。在资源的选择和利用上我们以“立足儿童发展，提升课程质量”为核心理念，努力做到基于儿童立场、课程开发的意义，适宜地支持与引导，如此才能让课程在儿童的生活和行动里生芽。 关键词：幼儿园;园本课程资源;开发与利用 课程资源是课程实施中不可或缺的基本要素。近年来，随着幼儿园课程游戏化的不断深入，重视课程资源的开发和利用已成
【摘 要】在初中英语教学过程中，教师需要重视学生听说能力的提高。但是从当前的实际情况来看，初中英语的听说教学存在较多问题，如教学无法让学生养成良好的听说习惯，无法实现学生听说水平的提升。因此，初中英语教师需要及时地调整教学方法。 【关键词】初中英语;听说教学;问题;解决策略 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）14-0056-02 A
【摘 要】留守儿童，指长期外出务工的农民托留在户籍所在地，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。针对这样一个特殊群体，如何让孩子的身体和心理发育不受影响，是一个值得教师研究的课题。本文通过对农村初中留守儿童的现状进行分析，介绍了教师在班级教育过程中应该遵守的原则，并提出具体的解决策略，从而促进孩子健康快乐地成长。 【关键词】初中留守儿童;农村;教育原则;教育策略 中图分类号：
【摘 要】体育教学课程标准中明确指出，教师应当以学生为课堂主体，尊重学生，多结合学生的兴趣，制定教学目标，从而推动体育课堂教学效果的有效提升。在体育教学中，教师的教学方式可随新课改的要求发生转变，可采取趣味演示等方法，提高学生在体育课堂中的参与度。 【关键词】小学体育;教学有效性;提升有效性策略 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）08-
摘要：随着我国教育强国战略的不断推进，我国各阶段的教育，尤其是学前教育方面也随之提出了更高的要求。幼儿是我国未来人力资源重要的栋梁，为了更加有效地促进幼儿的发展，幼儿园以及家长都必须重视班级戏剧主题环境对幼儿学习与发展的促进作用。在目前我国幼儿的教育教学活动中，班级戏剧主题的教育由于生动活泼，种类丰富，已经成为目前学前教育的重要内容。本文就目前我国关于幼儿的班级戏剧主题环境创设过程中出现的问题以及