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摘
幼儿园教师撰写个案观察记录的现状及对策研究
【摘 要】
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摘 要： 当前幼儿教育改革更加突出强调幼儿个性，个案观察记录是幼儿园教师对幼儿学习和发展状况进行观察与评价的重要方式，也是了解个体幼儿的重要途径之一。以某市五所幼儿园的114位教师为研究对象，采用文本分析法、问卷法了解教师在撰写个案观察记录中存在的问题。在此基础上提出改进策略，提高教师的撰写质量和个性化教育质量。 关键词： 幼儿教师 个案观察记录 幼儿行为 一、研究意义 与传统整齐划一的教育
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年13期
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摘 要： 舒伯生涯发展理论以“自我概念”为主轴，包括生涯发展阶段、生涯角色、生涯模式、生涯成熟度等理论。太原理工大学“生涯导航”教育计划围绕以“学生为中心”的理念，在横向上注重学生全面提高和未来职业发展需要，在纵向上满足各年级的发展需求和专业培养目标，提供了大学生生涯发展探索期方案，丰富了大学生生涯角色定位，影响了大学生生涯模式路径，促进了大学生生涯成熟，在人才培养和育人模式方面取得了良好的成效。
为研究农业技术水平和自然禀赋对农业碳排放和碳汇的影响,通过修正后的农业碳补偿测算方法,计算得到2007—2016年长江经济带各省(市)的农业碳补偿额并进行对比分析。结果表明:江西和湖南的农业碳排放冗余量均为零值,农业技术水平较高,浙江和云南的农业碳排放冗余量较高,均值分别达到237.18万t和175.13万t,农业技术水平落后;浙江、江西、四川和云南的年均调整系数小于1,农业自然资源禀赋高于长江经济带的整体水平;修正后浙江和云南的碳补偿额由正数变为负数,表明这两个省从碳受偿地区变为碳支付地区,上海、江苏、
摘 要： 深入开展产教结合、产学研融合、校企合作是我国高等教育，特别是应用型高等教育发展的必由之路。基于校企合作背景，分析高校新闻传播专业现有实践教学模式在组织建设、内容方法、考核评价方面存在的问题，围绕统筹校企合作实践机制、创新实践教学内容结构、推动教学考核方案改革三个层面，探讨依托校企合作机制推动实践教学改革的具体路径，以为高校新闻传播专业教学与人才培养机制的创新提供参考。 关键词： 高校新
摘 要： 结合班杜拉三元交互决定论，联系新课程改革提出的相关要求，从相对于传统小学德育存在的“知识化”倾向，创造“情境化”“生活化”的德育环境，在个体道德品质（P）、道德行为（B）、德育环境（E）三者交互作用的条件与影响中，优化小学德育目标、内容和方式，实现小学生道德知、情、行、意的统一发展。 关键词： 三元交互 德育 习近平同志在2018年9月全国教育大会上强调，党的十八大以来，我们坚持立德
摘 要： 高校行政人员是高校日常工作运转的中坚力量，他们的职业道德是高校师德师风建设的有机组成部分，加强高校行政人员职业道德建设，是落实立德树人根本任务的有效力量。构建长效学习机制，健全服务育人制度体系，加强职业道德监督，是高校行政人员职业道德提升的有效路径。 关键词： 立德树人 职业道德 行政人员 一、职业道德建设：师德师风建设的有机组成部分 1.高校行政人员职业道德的内涵。 广义的职业
摘 要： 高校社会实践活动是贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的人的重要途径。高校社会实践活动内容的选择主要指向“应该教什么”的问题，既要遵循灵活性、层次性、实用性、超前性、创新性五大原则，又要考虑社会实践活动的目标、学生、社会实践活动的发展程度和社会环境四个因素的影响。对于培养学生支撑终身发展、适应时代要求的关键能力和必备品格具有十分重要的意义和价值。 关键词： 高校社会实践活动 内容选
摘 要： 三全育人理念的提出为高校劳动教育的实施提供了全新视角和方法，其中，全员育人为劳动育人主体单一化增加了协同性，全程育人为劳动育人过程断层化增加了耦合性，全方位育人为劳动育人途径简单化增加了实效性。因此，高校在三全育人背景下应坚持全员育人，形成劳动教育合力;坚持全过程育人，推进劳动教育一体化进程;坚持全方位育人，实现各方资源有效联动，以确保劳动教育的有效实施。 关键词： 三全育人 大学生
摘 要： 校友会是高校与校友之间联系的纽带，它的存在对于高校开发利用校友资源及促进高校与校友事业的建设发展有着重要作用。独立学院作为高校的组成部分，因发展原因，校友会的成立更显出其在促进独立学院发展中有着重要作用。以独立学院发展问题为切入点，结合校友会概念，阐述校友会在促进独立学院发展中所起到的重要作用，以为校友会工作的开展提供建设意见。 关键词： 校友会 独立学院 重要作用 独立学院是指实施
摘 要： 高职特色校园文化建设在遵循内在发展规律的同时，更要突出职业性的特点，突出职业性文化建设。结合职业性的内涵及职业性缺失现状的分析，通过培育现代职业服务理念，营造校园职业环境，坚持“工学结合”的职教理念，举办各种职业文化专题活动等路径加强校园文化建设。不仅有利于高职院校“办学模式”的形成，还有利于满足高职院校学生自我发展和社会认可度提升的需要。加强高职院校职业性文化建设具有一定的时代意义。
摘 要： 社团，是青年政治社会化的第二课堂，也是思政教育的重要形式，对于社会意识形态治理有着重要的价值。本文以我国高校社团治理为案例，分析学生社团活动态度的形成和发展，在“元治理”的理论视域下探索完善社团治理的更优方案。 关键词： 政治社会化 “元治理” 高校社团 意识形态 十九届四中全会提出了全面完善现代化国家治理能力的要求，说明高校社团治理同时是社会治理的重点内容，社团文化是社会主义核心价