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目前来看,小学生的身心发展还处于初级阶段,对周围的事物仍有很大的好奇心,相对而言,注意力会出现不集中的现象.因此,小学语文教师应重视小学生的生理和心理发展的特点,鼓励他们进行交流学习,培养良好沟通和交流的习惯.在一定程度上,发挥合作学习的优势.
合作学习在小学语文阅读教学中的应用研究
【摘 要】
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目前来看,小学生的身心发展还处于初级阶段,对周围的事物仍有很大的好奇心,相对而言,注意力会出现不集中的现象.因此,小学语文教师应重视小学生的生理和心理发展的特点,鼓励
【机 构】
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重庆市铜梁区平滩镇白鹤小学,重庆,402562
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年3期
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