【摘 要】
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随着信息技术的广泛应用和推进,学校教育现代化已成为教育改革和发展的重要内容。作为小学语文阅读教学中的朗读训练也面临着前所未有的挑战。那么,如何使学生能够正确、流利
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随着信息技术的广泛应用和推进,学校教育现代化已成为教育改革和发展的重要内容。作为小学语文阅读教学中的朗读训练也面临着前所未有的挑战。那么,如何使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文?如何通过朗读训练使学生理解课文、发展语言、陶冶情操?如何摆脱教师津津乐道、自我陶醉而学生厌
With the extensive application and advancement of information technology, the modernization of school education has become an important part of education reform and development. As a primary school Chinese reading teaching reading aloud also faces the unprecedented challenge. How to make students read the text correctly, fluently and affectively? How to make the students understand the text through the reading training, develop the language, cultivate the sentiment? How to get rid of the teacher relish,
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语文课上,斑马老师说:“同学们,这节课我们要学习用‘一……就……’这个关联词来造句。哪位同学能先来造一个句子?”小猴站起来,说:“小花猫喜欢一个人玩玩具,别人来玩他就
小学校园里，几乎清一色的女教师，我就是其中的一位。如何培养男孩的男子气，我在自己的儿子身上、学生中探寻着，尝试着。 豆豆男子汉 儿子三岁时就与我玩起了文字游戏。 出去每每要我抱时，我就激他：“男子汉大丈夫，自己走！” 他一字一顿地说：“我是男子汉大豆腐。” 我指正：“不对，是男子汉大丈夫！” 他坏坏地笑起来：“不对，就是男子汉大豆腐！” 我无奈地抱起他。 只要路过看到好玩或好吃的东
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延宕艺术，是指在叙事作品中，为了增强读者对作品表现对象的审美感受，有意延缓叙事过程的一种表现技巧。 二十世纪形式主义学派的代表什克洛夫斯基认为：“增强感受的难度与时延的延宕艺术，是艺术成其为艺术的主要手段。”的确，恰当地使用延宕艺术，在丰富人物形象，展示人物心灵，表现人物感情等方面都起着至关重要的作用。中学语文教材中有许多成功的例子，现浅析三篇。 一、豐富人物形象——《鲁提辖拳打镇关西》的
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近年来,会党史研究渐趋繁荣,成果颇丰。但是,民国时期的孙中山与会党关系问题,迄今仍鲜为史家瞩目。本文试就此作些探讨,以期探究民国期间孙中山与会党关系的基本格局及其逆转的原因,进而窥视孙中山从"联络会党"到"扶助工农"的思想变化的内在联系。