【摘 要】
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教学活动是师生的双边活动，教师主导，学生主体，教师要在课堂教学中发挥主导作用，首先应体现在能否最大限度地引导学生参与教学全过程。认知派心理学家布鲁纳所说：“知识的获得是一
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教学活动是师生的双边活动，教师主导，学生主体，教师要在课堂教学中发挥主导作用，首先应体现在能否最大限度地引导学生参与教学全过程。认知派心理学家布鲁纳所说：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。”这说明每个学生都有主动学习的愿望和需要。要充分发挥学生的主体作用，通过学生自身智力的内化活动，才能使学生加深对知识的理解和掌握，促进学生智能的发展。由于受到错误教育观念的影响，政治教师只片面注重德育知识的灌输，却忽视学生主体作用的发挥，学生处于被动接受状态怎样改变这一状态呢？
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