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主要针对高职院校自主招生类学生的文化基础、思想觉悟等方面的特点以及思政课教学存在的实际问题，探讨了针对这类学生在高职思政课进行差异化教学改革的意义，并提出了以“教学做”一体化教学模式为核心的具体改革举措。
高职自主招生类学生思政课改革探索
【摘 要】
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主要针对高职院校自主招生类学生的文化基础、思想觉悟等方面的特点以及思政课教学存在的实际问题，探讨了针对这类学生在高职思政课进行差异化教学改革的意义，并提出了以“教学
【机 构】
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东莞职业技术学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2014年15期
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