词汇是语言的基础,因此,词汇的教学在英语的教学中,起着非常重要的作用.现阶段,我国国内的词汇教学由于受到诸多条件,例如师资条件限制、各高中教学的体系以及其评价体系不够完善等原因,我们对于词汇的教学一直停留在传统模式,所以,词汇教学质量不高且费时费力.随着新课程改革的实施,大纲要求的词汇量一直呈上升趋势,而且词汇本身就具有毫无规律性的特点,这就对于词汇的教学带来了更多的压力.同时,这对于英语学习者本身来说影响也很大.特别是在高中阶段英语的教学,课时紧、任务又重,因此高中词汇教学很难达到理想程度.所以,帮助高中生解决英语词汇学习方面的问题,并提高他们在听、说、读、写、译等各方面的能力是非常有必要和有意义的事情.基于传统英语词汇教学法存在着很多的不足以及英语词汇学习的必要性,近年来国内外的很多学者愈来愈重视词块教学法和高中英语的词汇学习的研究.