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商务英语人才不仅要有专业性较强的英语语言功底,还要具备较高的商务活动知识和技能.目前我国高校的商务英语人才培养模式多是以英语语言教学为主体,课堂教学设置和模式也多以教师的课堂讲解为主要教学手段,而社会各事业、企业单位对商务英语人才的培养也多是以其自我完善为主要途径,周期短且收效甚低.本文对我国商务英语人才培养模式进行探索分析.