1997年春，因写作方面表现比较突出，我从一所乡村初中调到了灵宝市教体局，除编辑一份内部发行的《灵宝教育》外，还负责县域的教育新闻报道。上班不久，局领导给我们提供了一个新闻线索，说的是函谷关镇西留村原民办教师李锁封十多年来一直兢兢业业，特别是在患鼻窦癌的情况下仍坚持上课，最后不幸去世的感人事迹。他特意交代要我们下工夫做一个典型报道，在全市教育系统弘扬这一敬业精神，树立这一典型人物，争取尽快在报纸的一版刊发。
　　当时，距离报纸出版只有两天时间了。我们当即与镇教办联系，随后驱车前往。按照采访计划，我们陆续见了李老师的亲人、同事、学生和学生家长，还有镇教办负责人，进行了比较深入的采访。回来时天已擦黑，当晚即由我持笔开始写作。这是我第一次写作大型通讯报道，我被李老师那种“春蚕到死丝方尽”的精神所感动，因而写得比较顺利。完稿时，时针刚刚过了晚上12点。
　　《殷殷红烛泪——追记灵宝市函谷关镇民师李锁封》在《灵宝教育》发出后，在师生中产生了良好反响。受此鼓舞，我随即又将该稿投到《河南教育》。当年6月，该刊在《教坛英华》栏目发表了这一稿件。
　　此后，作为一名热心的通讯员，我与《河南教育》的联系不断。说实话，我与编辑部的老师根本没有什么深交，但就是这样一种工作关系，却几乎每年都有新闻作品发表，自然而然的，我也就对《河南教育》产生了一种深深的依恋之情。每月初，都期盼着能够早些一睹她的芳容，都期盼着能够早些领教她那无声的教诲和无言的启迪，都期盼着与朋友一起分享那一份淡淡的墨香……而且这个习惯，一直到现在，都“积习难改”。在《河南教育》创刊20周年时，我写的刊庆征文获优秀奖，编辑部寄来一本《现代汉语小词典》作为纪念。我一直珍存着，去年秋天，才将它转送给了上一年级的女儿。
　　踩着弯弯的山路，我从家乡那个山村一步一步走到了今天，从在讲台上耕耘到伏在案前“耕作”，这其中，《河南教育》对我的人生可以说影响至深至远。最让我念念不忘的是《破解农村教育的现实难题——三门峡市农村学校“走教”一瞥》这篇3000多字，整整占了两个页码的报道。
　　2007年4月，时任三门峡市教育局办公室副主任的刘许庆通过局办公室联系到我，说是省教育厅有关领导对我们的“走教”活动很感兴趣，想约写一篇这方面的稿件，配上图片，时间要尽量往前赶，《河南教育》当年6月份要发。我猜想，在大力推进均衡教育发展大背景下，我市的走教活动在全省农村特别是山区、偏远地区的中小学可能具有一定的借鉴意义吧。
　　其实关于“走教”这方面的素材，我已经积累了不少。比如当时尹庄镇成立已有一年多的均衡教育指导室，就是专门从基层学校选聘优秀教师组建的。6位女教师不但教学水平高，还有一定的教研意识，是师生公认的“骨干”。每周除上两节示范课外，都要到相应学校对口帮扶指导青年教师，对教师成长起了很好的促进作用。再有就是朱阳镇的“巡教”活动，是由该镇一个学区发起的，专门集中了学区里的优秀教师资源，定期不定期轮流到各校进行教学指导活动，当时经过半年多的实践，已经显示出了较好的效果。
　　联系了这两个镇的相关部门，了解了他们的活动安排后，我逐一开始扎实的采访。目的比较明确，加之以往有一些采写大型报道的经验，所以采访比较顺利，其间我还抓拍了一些照片。初稿出来后，我又耐心“打磨”了几次，还从全国角度增加了一些背景材料，以使报道在立足点上更高一些，在报道视野上相对开阔一些。文章在《河南教育》上发表后，局领导和有关乡镇的读者纷纷称赞。平顶山市宝丰县等地还相继多次到尹庄镇参观学习，并推广其教改经验。
　　更让人意想不到的是，2007年7月4日，经《中国教育报》河南记者站郭炳德记者修改，《中国教育报》“视点”版以《走教之“辩”》为题，以占全版近3/4的篇幅刊发了这篇报道。应该说，这不仅是灵宝教育，而且是三门峡教育头一次在《中国教育报》上隆重亮相！报道在当地产生了极大的影响。此前，虽然我也有近百篇报道陆续发表于省级以上报刊，也曾获得过一些省级新闻奖项，在当地也算一个小有名气的通讯员了，但真正引起领导和读者关注的，还是这一篇报道。去年年末，这一报道又获“河南省教育好新闻奖”二等奖。
　　去年8月中旬，我被选调到三门峡市教育局办公室专门从事教育新闻宣传、信息、文秘等工作。时隔不久，市委宣传部领导来局里调研关于加强未成年人思想道德建设情况时，局领导让我拿来这一篇报道，部领导看后大加赞赏，并询问具体花费，得到否定回答后，他们感叹不已。对他们来说，平时见惯了一些吃拿卡要的记者，也谙熟一些报道背后的交易，更知道一些媒体惯常的作为，但是教育新闻领域确实是一片净土！而对我来说，除了深深的感激，只有自己才深知，是《河南教育》催生了这篇在我人生路上具有里程碑意义的作品，是《河南教育》十多年来一直帮助我不断成长，拾阶而上，摘取这丰硕的果实！