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通过探究高职院校航海类专业学生的心理资本与就业能力的关系,旨在形成心理资本路径下航海类高职生就业能力提升的理论依据。采用《积极心理资本问卷(PPQ)》和《大学生就业能力的自我评定量表(简版)》对271名航海类专业高职生进行问卷调查。结果表明:航海类专业高职生的就业能力呈中等偏上水平,且在年级和实习经历上存在显著差异;航海类专业高职生的心理资本与就业能力显著相关,心理资本对其就业能力具有一定的预测力。