阅读策略教学相关论文
随着统编教材的投入使用,新教材比较明显的特点之一是“新”在策略单元的编排使用,教给学生学会阅读,提升学生的阅读素养。今年已......
阅读教学在小学中年级的语文教学中处于核心环节。《小学语文课程标准》(2019版)提出:学生应具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方......
在元认知策略教学领域的以往研究中,Oxford(1990)模型、Chamot&O’Malley(1994)模型和Grenfall&Harris(1999)模型被广泛使用,然而......
本文报告了大学英语“阅读策略教学”的教改实验,并以阅读测试和调查问卷为工具,运用定量的研究方法分析了阅读策略教学对于学生阅......
摘要:福建省中考自2017年开启省考模式,新的中考背景需要文学类文本阅读策略教学的类型进一步丰富。本文结合具体实题,谈谈省考背景下......
《英语新课程标准》指出:“学生应该能够通过学习和使用教材获得独立学习和自主学习的能力,从而为终身学习和发展创造条件”。因此,教......
在最新的统编版教材改革的阅读教学中,“阅读策略”课的出现,是教材体例的一大创新,为学生审辩式思维的培养带来了新的机遇和挑战.......
1972年埃德加在他的一篇名为《学会生存》的报告中提出:未来的文盲不再是不识字的人,而是不会学习的人。这是一个具有预见性的观点,40......
新课程标准强调要以学生为主体,把获取知识的主动权交给学生,从而根本上改变学生在教学过程中消极、被动的地位。阅读课是训练学生阅......
"读中感悟"是语文教学中最重要的实践活动。"读书破万卷,下笔如有神""读书百遍,其义自见"等名言,为人们所引用,也是阅读教学作为小学语文教学......
阅读一直是大学英语教学的重点。如何提高大学生英语阅读能力是教学研究者和实践者的研究热点。国内外许多学者做了大量实验研究,表......
2010年夏.笔者参加了青岛市教育局与加拿大约克教育局联合举办的“青岛市市北区英语教师国内研修班”,收益最大的是采用“鱼缸观察法......
【摘 要】以学生为主体,学生具有获取知识的主动权,这是新课程标准的重点要求,从而在教学过程中学生消极和被动的地位从根本上实现了......
统编小学语文教科书从三年级开始设置了专门的阅读策略单元。其中,六年级上册的“有目的地阅读”作为一种元认知策略,主要教学目标......
一场雨的结缘今年四月我应深圳市福田区教研室黄爱华主任的邀请,参加了由福田区教师培训中心组织的“名师大讲堂”活动,在圆岭小学上......
阅读是一种技能,如同游泳、骑单车、烘焙糕点等技能,阅读高手使用各种策略克服阅读障碍、读出文意、厘清信息、整合资讯、拓展既有概......
传统的教学模式是教师在课堂上讲课,布置家庭作业,让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同,“翻转课堂”的教学模式主要是由学生通......
《将相和》原是人教版五年级下册的一篇课文,而今又出现在统编教科书五年级上册第二单元阅读策略单元中。本文根据《史记·廉......
高中英语教学的核心是阅读教学。学生在阅读中缺乏阅读的策略,对文章不能很好地理解与把握,存在诸多的问题。为此,我在教学中尝试以20......
积极阅读与思维的交互式策略训练系统(InteractiveStrategyTrainingforActiveReadingandThinking),即iSTART,是一套帮助学习者更好地理......
本文报告了大学英语"阅读策略教学"的教改实验,并以阅读测试和调查问卷为工具,运用定量的研究方法分析了阅读策略教学对于学生阅读......
【摘 要】在高中英语阅读教学中,有不少教师仍然把阅读教学中的词汇,语法分析放在教学的首要地位,学生阅读速度慢、理解力差。高中生......
一、引言 自上世纪七十年代以来,有关阅读策略的研究较多地集中于教授学习第二语言的学生使用各种不同的阅读策略以取得更好的阅读......
新一轮的课程改革的推进对高中学生的阅读教学提出了新的要求,以往我们阅读教学中只注重词汇、句型和语法,但高中生英语阅读能力的形......
在小学英语教学中我们不难发现,大多数小学生由于词汇量差、没有合适的阅读方法等原因,在面对英语阅读文本时常常出现'束手无......
构建以阅读策略为导向的阅读教学,需要借鉴国外比较成熟的阅读策略教学经验。本文结合中美阅读策略相关教学案例,在比较分析的基础......
摘 要: 大学阅读策略教学是一个涉及阅读策略训练者(教师)、受训者(学生)、培训内容等多种因素的系统工程。大学阅读策略教学的内容包含......
在学生的学习生涯甚至自身的发展过程中小学语文阅读扮演了很重要的角色。然而,小学语文阅读教学中还有很多的问题。小学语文老师......
阅读策略对于促进小学生的阅读理解非常重要,部编小学语文教材中的重大变革之一即是专门安排了几个重要的阅读策略单元。当然,我们原......
策略教学是近几年国际教育研究的热门领域,是许多课程改革的突破口。中学语文教师在教学中,要引导学生成为策略型阅读者。本文阐述了......
西方心理学家发现阅读高手除了拥有更多的背景知识,还能灵活、有效地使用阅读策略。西方国家在过去的几十年里,对阅读策略进行了全......
台湾教育主管部门调查发现,在课堂上运用传统教学方式时,教师的教学过程呈现一种机械化的状态,即将学生的思维限制在一个固定的框......
阅读是学生摄取信息、获得新的文化知识、进行大量的语言输入的最重要的渠道之一。多数教师受传统阅读教学方法的影响,在阅读教学......
阅读是人们获取信息和知识的重要手段,也是英语学习的主要输入方式之一,在高中英语教学中占据重要地位。但在实际的阅读教学过程中......
在信息大爆炸时代,我们每天都要面对海量复杂的信息,能否有效筛选、处理这些信息,取决于阅读者阅读能力的高低。基于这样的时代背......
文章着重介绍了阅读技能观到阅读建构观的转化,阅读教学从技能训练到策略教学的发展.并围绕两个问题阐述如何开展阅读策略教学.这......
中小学阅读教学的现状一直不甚理想,学生阅读能力欠缺,一线教师对阅读策略所知甚少。本文以部编版小学语文一年级教材的阅读教学实......
<正>统编本语文教材从三年级到九年级,每一册都编写了阅读策略单元,教阅读策略正在成为新一轮教学改革努力的方向。由于"阅读策略"......
<正>当前阅读研究已渐渐突破学科领域的限制,阅读不再被认为是单纯地理解教材文本,而是渐渐走向真实情境下的意义建构和运用,阅读......
新课程标准强调要以学生为主体,把获取知识的主动权交给学生,从而根本上改变学生在教学过程中消极、被动的地位。阅读课是训练学生阅......
阅读是人们获取信息最常用的手段,也是英语教学的主要目标技能之一。英语阅读策略有助于提高学生的英语阅读效率和阅读水平。阅读......