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思维导图作为初中数学教学的一种较好的辅助手段，已经走进了万千课堂，它能更好地增强学生学习的主观能动性和创造力，学生在自己动手制作思维导图过程中，可以高效地把所学的碎片化的数学知识点构建成一个知识整体，使学生更好地记忆所学的知识点，同时思维导图的制作过程中也能更好地培养数学的逻辑思维。
浅谈思维导图在初中数学教学中的几个体会
【摘 要】
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思维导图作为初中数学教学的一种较好的辅助手段，已经走进了万千课堂，它能更好地增强学生学习的主观能动性和创造力，学生在自己动手制作思维导图过程中，可以高效地把所学的碎片化
【机 构】
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福建省漳州市龙海市乌礁中学 福建 龙海 363100
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年29期
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