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数学作为一门基础学科,必须结合学科特点,对学生进行爱国主义教育,培养学生爱国主义精神,使他们能够继承和发扬中华 民族优秀传统。在数学教学中,教师要善于言传身教,善于进行爱国主义教育,充分利用教材,挖掘教材中的爱国材料,引导学生在数学教 学过程中渗透爱国主义精神,获得道德教育和智力教育的“双丰收”。